2018高考英语应用文写作课件.ppt

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1、应用文写作---基于结构、内容和语言的视角写作,除了运气,我们能准备什么吗?假定你是李华,得知外教Mr.Hall寒假不回国,想邀请他到你家过春节。请给他写一封信,内容包括:1.时间;2.一同过节的家人;3.活动。 注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。2017年11月浙江省高考应用文假定你是李华,计划组织一次郊游,请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括:1.参加者;2.时间、地点;3.活动:登山、野餐等。注意:1.词数80字左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。2017年6月浙江省高考应

2、用文假定你是李华。下学期你将作为交换生(exchangestudent)去加拿大一所高中学习,住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件,内容包括:1.介绍自己: 2.告知到达时间:3.询问应做何准备.注意: 1.词数80左右2.可适当增加细节,以使行文连贯。2016年10月浙江省高考应用文1.培养应用文写作逻辑思维。2.熟悉应用文篇章结构特点。3.牢记应用文语言表达特点。4.精选写作题材与范文分析。0102应用文的评分原则、细节和样文赏析从结构、内容、语言的视角应对应用文写作03如何改进你的应用文写作假定你是李华,计划组织一次郊

3、游,请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括:1.参加者;2.时间、地点;3.活动:登山、野餐等。注意:1.词数80字左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。邀请信2017年6月浙江省高考应用文一.应用文的总评分原则与细节严谨的行文结构:第一部分应为问候语和写信目的第二部分mainbody活动内容第三部分表达对方应邀的愿望完整的内容、丰富的语言和句式词数少于60或多于100,扣2分内容要点遗漏,或篡改要点,降一档标点符号大面积不规范,扣1-2分书写较差,影响交际,可将分数降一档格式不对,扣一分(一)总评分原则应用文

4、的总分为15分,这一次的均分去零分卷后为9.1。(二)具体评分细节一.应用文的样文赏析DearChris,[I'mLiHuaandI'mwritingtoextendmyearnestinvitationforyourparticipationintheoutingorganizedbyme.]Aimingtogainabetteracquaintancewithexoticculture,IhaveinvitedteenagersIknowallovertheworldtogetactivelyinvolvedinthisev

5、ent.Forthesakeofconvenience,theoutingfallsinHongKongat9a.m,onJuly6th.Brimfulofintriguingactivitieslikeclimbingandhavingapicnic,thisoutingisboundtobeahugesuccess.Aresponseatyourearliestconveniencewillbehighlyappreciated!Yours,LiHua14分行文结构清晰;适当添加细节使内容完整;语言表达能力强;词汇和句式丰富

6、;完全达到了预期的写作目的开头段:自我介绍+写信目的适当的细节添加:活动的目的、意义(第二句)中间段:活动内容(语言表达地道、词汇丰富、有理有据、行文流畅)结尾段:表达愿望(恰当使用应用文套话)一.应用文的样文赏析DearChris,I'mLiHua.Iintendtoorganizeatrip.I'llinvitemyfriendswhoyou'llgetonwellwith.WewillgotoHuangshannestWednesdaywherewecanvisitbeautifulnaturalviews.Ofcours

7、e,theactivitieswhicharefantastic.Forexample,climbingthemountainandhavingapicnic.Atthesametime,we'lltakephotosinordertomemoryourtrip.Ibelieveifyoujoinus,you’lllovetheviewsfromthebottomofyourheart.I'mlookingforwardtotravelingwithyou!Yours,LiHua行文结构比较完整,若写信目的自成一段可使文章结构一

8、目了然;覆盖了主要内容;有些语言方面的错误,但不影响理解;整体而言,基本达到了预期的写作目的;8分1.应用文的分类2.应用文的特点3.应用文写作中存在的问题4.解决的策略及实践二、应用文写作---基于结构、内容和语言的视角失物招领寻物启事倡议书请假条告知函发言稿

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