ps-图层的应用和管理课件.ppt

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1、第四讲图层的应用和管理1*主讲人:刘跃平信管系电子商务与营销策划团队图层就像一层层透明的玻璃纸,每个图层都保存着特定的图像信息。根据功能不同分成各种不同的图层。创建和管理图层是PHOTOSHOP中最基本的操作。学习目标掌握图层的基本概念熟悉图层面板掌握图层的基本操作方法掌握常用图层混合模式掌握经典图层样式的应用课程内容图层的基本概念图面面板与管理图层分类图层的基本操作图层混合模式案例典型图层样式案例一、图层的基本概念图层将PHOTOSHOP的文档分成不连续的平面,就像是在一叠摞在一起的透明纸上分别绘制不同的图形一样。每个层可以看作是一张完

2、全透明的胶片。文档中的每个对象都存在于“层”上。一、图层的基本概念可以在绘制之前创建层,或者根据需要添加层。画布位于所有层之下,其本身不是层。一、图层的基本概念一个文档可以包含多个层,而每一层又可以包含很多对象。在PHOTOSHOP中,“层”面板列出层以及每一层包含的对象。二、图层面板与管理在图层面板中可以查看当前图像的图层,为图层添加图层样式、图层蒙版,设置图层的混合模式、不透明度等属性。认识“图层面板可以帮助用户高效管理图层,并对其进行其他相关操作。“图像混合模式”下拉列表框:单击右侧的下拉列表,可以选择一种图层混合模式,使当前图层作

3、用于下方的图层,从而产生不同的效果。二、图层面板与管理二、图层面板与管理--图层混合模式的分类“正常”和“溶解”:上方图层的混合效果不会随下方图层的不同而改变。“变暗”、“正片叠底”、“颜色加深”、“线性加深”明显降低图像的亮度。“变亮”、“滤色”、“颜色减淡”和“线性减淡”增加图像的亮度。“叠加”、“柔光”、“强光”…“实色混合”增加图像的对比度。“色相”、“饱和度”、“亮度”、“颜色”、“颜色变暗”和“颜色变亮”更改下面图层的颜色或色调。二、图层面板与管理二、图层面板与管理——图层混合模式案例黑色和任何颜色执行“正片叠底”混合模式仍旧

4、是黑色,白色和任何颜色执行“正片叠底”混合模式后白色变成透明区域留黑不留白正片叠底二、图层面板与管理——图层混合模式案例黑色和任何颜色执行“滤色”混合模式后黑色变成透明区域,白色和任何颜色执行“滤色”混合模式后仍然是白色留白不留黑滤色二、图层面板与管理——“锁定”选项组锁定透明像素锁定图像像素锁定位置锁定全部锁定透明像素:不能对图层透明区域进行编辑;锁定图像像素:不能使用画笔等绘图工具对该图层进行编辑;锁定位置:不能移动;锁定全部:不能进行任何编辑。二、图层面板与管理——指示图层可见性二、图层面板与管理——图层列表在该区域显示出当前图像文

5、件中所有的图层和图层排列效果。二、图层面板与管理——扩展按钮通过执行扩展菜单命令可以对图层进行各种操作二、图层面板与管理——不透明度二、图层面板与管理——填充二、图层面板与管理——链接图层二、图层面板与管理——图层样式二、图层面板与管理——图层蒙版二、图层面板与管理——新建图层和图层组二、图层面板与管理——图层的对齐和分布对齐图层功能,可以使不同图层的对象按照指定的对齐方式进行自动对齐,从而得到整齐的图像效果。分布图层功能,可以均匀分布图层和组,使图层对象或组对象按照指定的分布方式进行自动分布,从而得到具有相同距离或相同对齐点的图像效果。

6、二、图层面板与管理——更改图层缩览图的大小二、图层面板与管理——合并图层合并图层Ctrl+E合并可见图层Ctrl+Shift+E拼合图层盖印图层是将当前文件中所有图层添加到一个新的图层中,而原图层保持不变。Ctrl+Alt+Shift+E盖印当前图层是将当前图层中的内容添加到一个新的图层中。Ctrl+Alt+E三、图层分类在图层面板中,可以对图层进行新建、删除、排列、编辑等操作,从而使用户在调整效果时,能够轻易将其找到,并进行相应编辑。图层类型:普通图层文字图层形状图层调整图层填充图层三、图层分类——调整图层和填充图层利用菜单命令调整图像

7、颜色,饱和度等。在“图层”面板和“调整”面板中通过设置可创建出调整图层和填充图层,对图层进行设置可得到同执行其菜单命令相同的图像效果。破坏性编辑破坏性编辑非破坏性编辑四、“图层”基本操作选择图层调整图层顺序背景图层和普通图层的相互转换复制图层删除图层重命名图层补充说明:背景图层和普通图层其区别不大,背景图层置于所有图层之下,不能移动,不能变形。背景图层变为普通图层只需要在背景图层上双击即可;若要把普通图层变为背景图层,可以通过:图层-新建-背景图层来完成。五、图层混合模式使用图层混合模式可以使该图层按照指定的混合模式同图像下层进行混合,从

8、而创建出各种特殊效果。五、图层混合模式“正常”和“溶解”:上方图层的混合效果不会随下方图层的不同而改变。“变暗”、“正片叠底”、“颜色加深”、“线性加深”明显降低图像的亮度。“变亮”、“滤色”

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