常见气体的实验室制备、课件.ppt

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1、非金属及其化合物第四章综合课3　常见气体的实验室制备、净化、收集和检验1．气体制备实验的基本思路①发生装置：改进的目的：用于加热易熔化的固体物质的分解，这样可有效地防止固体熔化时造成液体的倒流，如用草酸晶体受热分解制取CO2气体。②制备气体：O2、NH3、CH4等。发散源(2)固体＋液体(不加热)―→气体①发生装置：3．气体的除杂方法(1)除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体性质上的差异，如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性。除杂原则：①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进行；④先除易除的杂质气体。(2)气体干燥净化装

2、置1．NH4HCO3固体受热分解得NH3、CO2、H2O等混合气体，如何除去CO2、H2O得纯净的NH3?提示：可让混合气体通过装有足量碱石灰的干燥管。2．实验室制得Cl2中往往含H2O、HCl等杂质，如何得到纯净的Cl2?提示：可让气体先通过装有饱和食盐水的洗气瓶除HCl杂质，再通过装有浓硫酸的洗气瓶除水蒸气杂质，两者顺序不能颠倒。4．气体的收集方法及其拓展应用(1)气体的常见收集方法(2)气体收集方法的拓展应用①②装置(Ⅰ)从a管进气b管出水可收集难溶于水的气体，如H2、O2等。若将广口瓶中的液体更换，还可以收集以下气体。①饱和食

3、盐水——收集Cl2。②饱和NaHCO3溶液——收集CO2。③饱和NaHS溶液——收集H2S。④四氯化碳——收集HCl或NH3。装置(Ⅱ)储气式集气。气体从橡胶管进入，可将水由A瓶排入B瓶，在瓶A中收集到气体。5．尾气处理的原因、方法及装置(1)原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或者引发火灾、爆炸等灾害。(2)处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转化为非气态物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。6．气体性质的检验检验气体是根据气体的性质，一般从以下5方面考虑：①气体的颜色和气味；②

4、水溶液的酸碱性；③助燃、可燃及燃烧现象和产物；④遇空气的变化；⑤其他特征。待检物操作步骤现象O2用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气瓶中插入带有火星的木条带火星的木条复燃H2使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯有浅蓝色火焰，烧杯里有水雾生成NH3①用湿润的红色石蕊试纸检验变蓝②把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片放在瓶口上方生成白烟待检物操作步骤现象SO2在洁净试管里加入5mL品红溶液，再通入待检气体，再加热待颜色变化后品红溶液褪色，加热后又恢复红色CO2闻气味，并将其

5、通入澄清石灰水中无色无味，石灰水变浑浊，继续通入后变澄清Cl2用湿润的KI－淀粉试纸靠近集气瓶口变蓝Br2(蒸气)①观察气体颜色，并用湿润的淀粉－KI试纸检验红棕色气体，能够使湿润的淀粉－KI试纸变蓝色②观察气体颜色，并把该气体通入水中，再观察溶液的颜色红棕色气体，其水溶液呈橙色NO2观察气体颜色，溶于水再观察溶液的颜色，并用蓝色的石蕊试纸检验红棕色气体，其水溶液呈无色，能使湿润的蓝色石蕊试纸显红色NO观察气体颜色，并与空气混合无色气体遇空气变为红棕色3．将气体通入澄清石灰水中，若石灰水先变浑浊，后又变澄清，能否判断该气体一定是CO2

6、?提示：不能。若气体是SO2，也有相同的现象发生。若该气体无色无味，则可以判断是CO2。解析：A项可通过控制加入液体的量来控制产生气体的量；C、D两项中装置类似于启普发生器，可通过活塞的开关调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产生气体的量。题组一　气体的制备与收集1．(2018·株洲检测)以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的是(　　)B2．用下列装置制取并收集NO2气体，其中最合理的是(　　)答案：C3．(1)如图是实验室制取某些气体的装置。①该制气装置在加入反应物前，应事先进行的操作是__________________

7、_。②若用该装置制取O2，反应物除了可选择二氧化锰和____________________(填试剂名称)外，还能选择_____________(填试剂化学式)和水。③利用该装置还可制取_____________(填字母)等气体。a．H2b．CO2c．NH3d．SO2检查装置气密性双氧水(或过氧化氢)Na2O2abcd(2)此装置中加入漂白粉和浓盐酸也可以制取Cl2。①写出该反应的离子方程式：___________________________________________________。②若使用在空气中放置的漂白粉和浓盐酸发生

8、反应，则制取的Cl2中可能含有的杂质为_________________________________________________。ClO－＋Cl－＋2H＋===Cl2↑＋H2OHCl、CO2、H2O(g)解析：(