江苏省专转本英语作文讲解课件.ppt

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1、Writing考纲要求:要求考生写出一篇120词以上的短文,试卷上可能给出题目,或规定情景,或要求看图作文,或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误。写作的内容包括大学生的学习和生活以及广受关注的一些社会热点问题。在功能上,主要涉及事件陈述、现象描述、问题概括、举例论证、利弊分析、因果分析、观点阐述、观点总结。      短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。高分作文写作四部曲1、审题构思2、列刚定局3、组织文章4、修改定稿作文失分的原因1、不会审题,偏离主题2、汉语

2、思维,逐字翻译3、词汇量小,用词搭配不当4、句子逻辑关系混乱5、语法错误6、随意涂改,卷面混乱7、写作不规范(段落缩进,单词分行,大小写等)作文的有关规定字数要求;段落要求;(作文的硬伤)了解作文评分方法仔细审题,草拟提纲,切题是关键Bicycle—AnImportantMeans ofTransportinChina1、为什么自行车在中国这样普及2、和汽车相比较3、自行车在中国的前途Outline1.Peopleprefertoridebikesfor2reasons.A.convenientB.economical2.Therearemo

3、readvantagesinridingbikesthandrivingcars.A.noairpollutionB.lessparkingspace3.BikeswillremainanimportantmeansoftransportinChina作文形式(1)中文提示;(2)英文提示;(3)中英文提示;(5)图表作文图表作文表格时间活动周一周二周三周四周五周六周日室内YYYY室外YYYY文章体裁叙述文;描写文;说明文;议论文;论说文;应用文文章结构类型1、原因型结构2、比较型结构3、阐述型结构原因型结构Avarietyofreasons

4、haveledthegrowingnumberofyoungpeopletogiveuptheirwork.Somepeoplehavegivenupacareerbecauseitisdemandingtoomuchfromthem.Theyfinditdifficulttostandpressureandthecompetitionitentails.Otherpeople,onthecontrary,havequitjobsthatareboringormeaninglesstothem…比较型结构Itistruethattelevis

5、ionhassomebadeffects.Foronething,ittendstomakepeoplelazyandevenmorallycorrupted.Foranother,itisadistraction,forwhenthetelevisionison,itisdifficulttogiveone’smindtoanythingelse.ButweshouldnotforgettheenormousbenefitsderivedfromTV.TVhasbecomethemostimportantsourceofinformatio

6、nandculture…阐述型结构Markingupabookisindispensabletoreading.First,itkeepsyouawakeandreadwithdeeperconcentration.Agreatbook,richinideas,demandsmuchofyoureffort.Youcan’tletyoureyesglideacrossthelinesofabookandcomeupwithanunderstandingofwhatyouhaveread.Inthesecondplace,reading,ifi

7、tisactive,isthinking,andthinkingtendstoexpressitselfinwords,spokenorwritten.Themarkedbookisusuallythethought-throughbook.论说文的构成IntroductionBodyConclusion[1]对立法Whenaskedaboutthebiggestproblemtoday,manypeoplesaythatitistheseriousenergycrisis.2.Whenaskedwhatkindofcareertheywil

8、lpursueupongraduation,mostofcollegestudentsrespondthattheywouldchooseajobwhichwill

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