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《大班音乐活动教案：金蛇狂舞教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动课程计划：金蛇舞教学案例（带教学反思）大型音乐活动金蛇舞教学案例（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,环境创造,活动要点,活动准备,活动过程,活动反映等内容,帮助孩子感受到温暖年轻的孩子了解和热爱我们的民族文化,引导孩子们听音乐,并区分音乐的结构.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.快来看看金蛇舞教学计划吧.设计方案：龙是黄帝后裔的象征,是中国人心中的神圣形象.龙舞也是一种民间艺术活动,在人们中间广为流传,广为流传.在重大节日和庆祝活动中,我们的县将表达对龙的喜悦.深受群众喜爱,尤其是孩子们.我经常可
2、以看到孩子们模仿龙舞的动作,从不厌倦.为了让孩子们更多地了解和热爱家乡的当地文化和艺术,该活动的设计.活动目标：1.帮助幼儿感受民间音乐的温暖和欢腾气氛,引导儿童了解和热爱我们的民族文化.2.引导孩子们听音乐,区分音乐结构.3.培养孩子和同龄人的良好习惯,相互协调配合,体验龙舞的乐趣.4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.环境创造：使用缎带,缎带,鞭炮,龙图片,穿梭龙道具,民间乐器（锣,鼓,钹等）来装饰活动室,营造节日气氛.活动要点：活动重点：通过反复的音乐感
3、受引导幼儿感受整个旋律和热情,培养孩子们的音乐感受力和表现力.活动困难：感知音乐的结构.活动准备：1,音乐磁带,录音机,VCD磁盘.2,音乐地图.活动程序：首先,创造一种情况,引入兴趣.在欢快的《喜洋洋》音乐中,老师带着孩子们跳进了活动室.第二,欣赏视频,并初步感受音乐.看完视频后,老师问：1.你在视频中看到了什么？你为什么要跳龙？我们现在也在学习龙的动作并表达我们的感受,好吗？（再次播放视频,孩子可以自由表演）摘要：龙舞是民间流传下来的民间艺术活动.每次有重大的节日和庆祝活动,我们的县都会用穿梭龙表达庆祝活动.第三
4、,再次充分享受音乐.（播放音乐磁带）欣赏后,提出问题：听完这首音乐后,你内心的感受如何？1.您最喜欢哪一部分？为什么？摘要：这首歌的名字是《金蛇狂舞》,这是一部基于古代民间音乐《倒八板》的着名中国作曲家聂耳.这首曲子意气风发,充满热情,呈现出生动活泼的节日气氛,适合在热闹的地方玩耍.3,想一想,什么是这种生动欢腾的音乐,什么时候可以播放？（扩大幼儿的生活经历）四是舞台欣赏,深刻理解和感受.老师：'这段音乐有多少段？'（三节）1.老师出示地图（1）,引导孩子在欣赏第一段音乐的同时观看地图,然后问：'听听这首音乐,你感觉
5、如何？'第一段有几个短语？（3）我们将其命名为A.地图1（略）2.当孩子看地图（2）并欣赏第二段音乐时,老师问：'第二首音乐是否与第一首音乐类似？“听这首音乐感觉怎么样？我们把这首音乐命名为B.地图2（略）1.当孩子看地图（3）并欣赏第三段音乐时,老师问道：“这首音乐是否与前几首音乐类似？（A段）有什么不同吗？'（结束部分）第三段音乐有几个短语？（4）,我们将它命名为C.地图三（略）2.教师摘要：《金蛇狂舞》分为三个部分：A,B和C段.五,整体升值,自由表现.1.中介语：过了几天,这是端午节,孩子们会很开心.现在请选
6、择相同的穿梭龙道具或乐器并一起跳舞.2,儿童可自由选择道具,在音乐中大胆表现.（教师注重引导幼儿相互合作）活动反映：音乐欣赏是幼儿园音乐教育的重要组成部分.它可以有效地提高儿童对音乐想象力的敏感性,理解和丰富,拓宽儿童的音乐视野,提高音乐和听觉能力以及音乐素质;音乐欣赏也是儿童进行审美教育的重要途径,通过欣赏作品,幼儿可以体验和理解生活,表达自己的感受,享受自己的身心.《金蛇狂舞》是一项大型音乐欣赏活动.由于其音乐结构难以让幼儿掌握,我使用地图帮助孩子理解音乐形象,区分音乐结构,帮助孩子体验音乐和表达音乐,并解决活动
7、.主要困难.另外,在游戏活动期间,孩子们在老师的指导下,利用道具充分利用身体动作来表达音乐,可以说孩子们积极投入并沉迷于音乐,他们积极感受音乐,欣赏音乐,体验音乐,表演音乐,实现**活动.整个活动在教师的指导下有序进行,充分发挥幼儿的主观能动性,达到了本次活动的目的.俗话说：'教学没有法律,你正在接受法律'.一个好的音乐欣赏课应该反映“教学生活”的教育理念.我认为一个好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受.在新的教育理念的影响下,我将在未来的教学实践中与孩子一起探索和成长！
