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《大班音乐游戏《大象和小蚊子》教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐游戏《大象和小蚊子》教学案例反思大班音乐游戏《大象和小蚊子》课程计划的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程.活动,教学的反映等,以及音乐段落,地图和《大象和小蚊子》故事情节的匹配,初步尝试体验和体验故事情节与身体动作,感受和体验小小的逗乐乐趣游戏中的蚊子'叮'和大象'匆匆'.适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程.来看看《大象和小蚊子》课程计划.事件设计背景《幼儿园教育指导纲要》指出：'我们在选择教育内容时应注意幼儿的生活,也有助于扩大幼儿的体验.“
2、因此,根据班上孩子的年龄和兴趣特点,结合他们现有的经验和发展水平,我选择了熟悉大象和生活中的小蚊子的动物.生动有趣的故事人物与音乐和节奏有机地结合起来,激发孩子对音乐的兴趣,让孩子们在听,欣赏和演奏的过程中表达他们对音乐的理解,享受音乐游戏.这是我的活动.总体设计理念.活动目标1.认知目标：感受音乐段落,地图和《大象和小蚊子》故事情节之间的匹配,并初步尝试使用身体运动体验并表达故事情节.2,情感目标：感受和体验游戏中的小蚊子'叮'和大象'匆匆'逗乐.3,技能目标：在老师的指导下,使用大象散步,蚊子,蚊子等
3、故事情节来记住动作顺序,学会玩音乐游戏.在这种情况下,孩子们听音乐,玩大胆的游戏.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.教学重点,难点活动重点：幼儿可以使用身体运动经验并表达故事情节.活动困难：根据故事情节记忆动作序列,儿童可以根据故事播放音乐游戏.活动准备完整的音乐,图形,多媒体课件.活动程序首先,开始部分1.播放课件,老师讲述《大象和小蚊子》的故事,孩子根据故事创建动作.二,基本部分2.听听音乐并使用动作再次演绎这个故事.（1））老师带孩子们听音乐,完成身体动作.（2））听音乐通过动作再次演绎这
4、个故事.3,显示地图,老师指向图片,孩子看地图执行完整的身体动作.（1））,提供地图以阐明地图上的角色.（1））,老师指的是图片,孩子试图说一句话,做一个.（2））,老师指的是图片,孩子跟着音乐看地图做的动作.4,表现的作用.（1））教师和儿童担任角色.（2））儿童扮演角色.第三,结束部分让孩子们听听音乐,并在活动室外做动作秀故事.四,活动延伸活动区的幼儿大胆地尝试表达他们的表现,并进一步感受两种对比动物,大象和小蚊子.教学反思在第二项活动中,孩子们非常感兴趣,他们善于表达自己,并且他们也非常投入音乐游戏
5、,这样孩子们就可以充分体验小蚊子和大象的游戏乐趣.孩子们很开心.活动结束后,孩子们告诉我,老师还是想玩这个游戏.听完之后我很高兴.但是,这些活动也存在缺陷.作为活动的支持者,指南和合作者,我在某些链接的语言组织中不够精致,需要加强.该活动的设计也存在一些缺点,未来还需要进一步改进.
