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《大班语言活动教案：动物教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：动物课程计划大型语言活动动物教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动方法,活动过程等内容.通过仔细聆听录音的声音,鼓励孩子进行创造性的想象,并且孩子习惯于描述动物的外表特征和动态.呼叫,通过计算机多媒体教学,激发孩子参与叙事活动的积极性,适合幼儿园教师参加大班语言活动课,前来看动物教学计划.活动目标1.通过仔细聆听录音的声音,鼓励孩子进行创造性的想象,并用孩子用图像的语言来描述动物的外表,动态和发声.2.鼓励幼儿通过计算机多媒体教学参与叙述活动.3.通过快速而好的方式说出动物,培养孩子思维的流畅性和敏捷性.4.鼓励幼儿大胆自信,创造
2、幼儿的创造性人格特质.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.活动准备1.知识和经验准备组织儿童参观动物园,并了解一些动物的名字,形状特征和生活习惯.2.材料准备记录器,记录动物声音的磁带,各种动物名片,声卡,动物头饰和拼图.活动方法比喻.2.激励方法.3.习惯性变化法.4.视觉表达.活动程序（1）听录音：这是谁的声音？指导：引导孩子仔细辨别听到的声音,以及动物发出的声音.（鼓励幼儿大胆说话,必须有不同意见的孩子）（二）游戏中寻找动物.指导意见：请让孩子听录音.根据听到的动物声音,请将动物名片或声卡带到活动室,找到相应的动物地图.它可以大胆而流利地讲
3、述.如：这是一只鸡,鸡的嘴是尖的.咆哮是一只白色的鸽子,白鸽的头发是白色和雪白的.（激励幼儿根据他们的声音,形状特征等来描述动物,并赞扬说话快,说话多,并有所作为的幼儿.）（3））对森林中动物的不同思考.指导意见：请告诉孩子们森林里的动物.这些动物是什么？他们怎么称呼他们？它们的形状和声音会给人一种感觉.（鼓励幼儿尽可能多地交谈,范围越广越好）（4））森林里动物的创造是什么？指导：让孩子们专注于几种动物的声音,然后根据动物的声音,图像特征和活动特征创建创造性的虚构故事.例如,有一只强大的狮子从森林中出来.它正在慢慢地走路和观看,寻找食物.突然,它尖叫起来
4、,猛扑过来.结果发现它看到了一只兔子.（鼓励幼儿大胆说话,绝对讲述奇怪,富有的孩子的故事）（3））表演活动动物节.指南：1.让幼儿听音乐,大胆想象.使用肢体语言来执行森林中的动物正在做的事情.孩子们戴头饰,表演自如.艺术在各个领域的渗透：音乐活动歌曲《可爱的小动物》.艺术活动飞溅绘画《动物联欢会》.健康：猎人和动物的体育游戏.科学：动物世界.（6）渗透生活中的意识区,观察和识别动物园内的各种动物,了解动物的形态特征和生活习性.（7））在环境中张贴各种动物图片供儿童观察和识别.（8））家庭中的渗透1.要求家长带孩子去动物园观察和识别各种动物.2.有意识地指
5、导家长观看《动物世界》和其他节目.要求家长和孩子谈论动物,看谁说了更多,并说得好.
