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《大班语言活动教案：问答歌教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：问答大型语言活动测验主要是关于活动目标,活动准备,活动过程等,学习使用北X词背诵童谣,感知家乡方言的特点,有节奏地背诵和陪伴孩子们的节奏伴随着游戏,适合幼儿园老师.去大班语言活动课,来看问答课程计划.活动目标：1.学习使用北X词来背诵童贞并感知家乡方言的特征.2,可以有节奏地背诵并伴随节奏游戏的节奏.3.体验问答童谣和伴侣游戏的乐趣.4.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.活动准备：图片,知道草头上的一些汉字和音乐：杨柳青,橡皮筋活动程序：首先,感知的差异：还记得我们在过去两
2、天里学到的鸭子的童谣吗？让我们一起背诵（鼓掌）.你背诵的时候为什么要拍手？童谣是如此有节奏的朗诵.今天,老师带来了一个新的童谣.你想听吗？我会听你的,请听听.我之前学到的童贞与童贞有什么区别？老师演示了阅读.（拍你的手）你听到的有什么不同？你用什么来背诵童贞？老师对童贞的使用是什么？（土耳其语,我们是北X,北X,故乡.）你在这个童谣里说了什么？我们再听一听.再读一遍.（孩子们说孩子的歌）你听到了什么？你用NorthX的话吗？（用童谣的语言说话.）7,孩子的集体,个人主义.（最初放置图片）（同时显示两张图片）说明：普通话中的'普通话'怎么说
3、？“你怎么用普通话说？”？问号,问人,问问题,下面是答案,所以回答和回答的方式叫做问答.（你在童谣里说了什么？小耳朵仔细听了.）背诵,你可以在间隙后稍微停下来,可以背诵丢失的地方.这段中有什么遗漏的吗？8,老师来完成独奏会.（我们一起来吧.）老师测试了你,我问道,你回答了.（拍）（交换）你问,我会回答.（使用图片,肢体语言来回忆内容）二,感知风格这个童贞也可以在提问时与两个朋友一起玩游戏.想去玩？看看我和飞老师的比赛情况如何？两位老师演示了一段.谁说老师玩过呢？（图片,练习和拍摄.）2,加上童谣,老师指着前面的图片,孩子们在阅读时朗读了节
4、奏.来和你旁边的朋友一起玩吧.（背景音乐杨柳青）寻找一个空旷的地方,两个人讨论,谁在问,谁在回答？讨论好吗？（背诵）4.我还能做什么？去找新朋友,两个好朋友讨论可以做些什么？谁问谁回答了？带你的好朋友坐在椅子上.今天,我们用NorthX来学习童贞.我以前学习的童贞和童贞有什么区别？这就像是和妈妈和爸爸说话,祖父母用北X的话,非常亲热,非常柔软和温柔.因此,北X人脾气暴躁.6.（显示橡皮筋）这是什么？老师会用它来玩跳橡皮筋的游戏.当老师在演奏时,他会演奏橡皮筋并背诵童贞.（示范部分）孩子们想学习吗？来吧,我们出去玩吧.
