骨干教师培养方案.3word版本.doc

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1、骨干教师培养方案2011.3精品文档迎宾路幼儿园骨干教师培训方案2011年度为全面推进我园教育教学改革，促进教师的专业化成长，提高教师教育教学水平，造就一支能发挥示范带动作用的骨干教师队伍，我园将采取全方位、多途径、以点带面的培养措施，进一步加大骨干教师培养的力度，促使骨干教师迅速成长。本学期，我们选定刘会杰老师、董春艳老师、李玲玲老师、曲天华等几位教师作为骨干教师的重点培养对象。结合该教师和学园的实际，制定培养计划如下：一、培养目标：1、鼓励该教师热爱教育事业,加强师德修养，增强现代教育观念和创新改革意识，及时了解国内外最新的教育

2、教学理念,了解教学的发展趋势。2、帮助该教师熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能，提高教师专业素养，为形成其独特的、个性化的教学风格奠定基础，成为幼儿园教育教学的带头人。3、形成较强的教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,能独立完成教育教学中的研究课题和教改实验。4、进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我园教师队伍的成长，实现我园教师共同成长的远景。二、培养原则：理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档三、培养内容与要求

3、：培养方式分园内培养和园外培养两种方式：（一）园外培养采取多种途径、多种方法进行：1、鼓励被培养教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。2、鼓励被培养教师参加各种与本专业相关内容的培训，研讨会、观摩会，参加各种学术交流会，拓展她的视野，丰富其专业知识。3、鼓励骨干教师积极参与省、市、区、教研室举办的各项培训和研讨活动，撰写心得体会。（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨干教师的水平。（1）扎实学习《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》。要

4、求被培养教师系统的学习《纲要》，做到心中有数，教学活动紧紧围绕纲要的指导。（2）加强专业知识的学习。鼓励被培养教师阅读相关专业书籍，观看网上讲座等，通过写笔记，写随笔，不断丰富自身专业知识，提高专业素养，促进专业化成长。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（3）上好示范课与观摩课。每学期开展一次示范课或观摩课，以课堂教学为突破口，真正达到骨干教师的示范性。听课后，通过集体研讨，加以反馈、指导。(4)加强听课、评课。被培养教师听课后要给予其他教师建议，帮助做课教师发现不足、改正不足，并通过课后研讨提高其课堂教学水平。(5)课题

5、研究。 鼓励教师把理论学习与教育教学实践相结合，教育教学与课题研究相接合，善于在实践中不断反思，在反思中不断升华；通过课题研究，强化科研意识、科研能力和水平。绿园区迎宾路幼儿园20113收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档迎宾路幼儿园骨干教师培训方案2012年度为全面推进我园教育教学改革，促进教师的专业化成长，提高教师教育教学水平，造就一支能发挥示范带动作用的骨干教师队伍，我园将采取全方位、多途径、以点带面的培养措施，进一步加大骨干教师培养的力度，促使骨干教师迅速成长。本年度，我们选定李玲玲、曲天华、刘慧娟作为市级骨干教师培

6、养对象；赵营老师、李礼、韩丽娜老师作为区级骨干教师培养对象；沈春来、高慧彬、刘晓军、李婷婷、苗丽丽为园级骨干教师重点培养对象。结合该教师和学园的实际，制定培养计划如下：一、培养目标：1、鼓励该教师热爱教育事业,加强师德修养，增强现代教育观念和创新改革意识，及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势。2、帮助该教师熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能，提高教师专业素养，为形成其独特的、个性化的教学风格奠定基础，成为幼儿园教育教学的带头人。3、形成较强的教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,能独立完成教育教学

7、中的研究课题和教改实验。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档4、进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我园教师队伍的成长，实现我园教师共同成长的远景。二、培养原则：理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合。三、培养内容与要求：培养方式分园内培养和园外培养两种方式：（一）园外培养采取多种途径、多种方法进行：1、鼓励被培养教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。2、鼓励被培养教师参加各种与本专业相关内容的培训，研讨会、观摩会，参加各种学术交流会，拓展她的视野，丰富其专业知识。

8、3、鼓励骨干教师积极参与省、市、区、教研室举办的各项培训和研讨活动，撰写心得体会。（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨干教师的水平。（1）扎