高一物理线上教学月考反思总结讲课教案.doc

《高一物理线上教学月考反思总结讲课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高一物理线上教学月考反思总结精品文档高一物理线上月考一反思总结2020年的特殊情况，我们远程网上教学进行了两个多月，刚刚线上月考一成绩揭晓，也揭晓了这两个多月的教学实效。现对本学科月考及教学作如下总结和反思：物理刚好完成了必修2前两章教学内容，我经过多次反复筛选，精心命题，考题的难易、质量得到了同科教师的认可，学生对题目反响也很好。从考题来看，考试题目难易适中，题目尽量避开平时做的原题，重要知识点都有涉及到，突出了高考考点，题目新颖，很多选自2019年—2020年名校的月考题。从成绩来看，同层次班差距明显，同班学生成绩差距较大，虽然不排除有水分存在，但也反映出了老师们线上教学实施的差距，学

2、生居家学习效果的差距。线上教学问题分析：第一、教师方面。大部分教师线上教学，以讲为主，缺少师生互动，看不到学生的反映，也不看，一节课内容很快完成，讲的快，进程快。进度上也有点赶。这样，只是教完了，没学完。老师们都反映自己提问问题，是自问自答。很多教师不备课或没有精备，打开导学案照着讲，不因材施教，不敢取舍。还有一个共性的问题，讲的量多，讲的太细，让学生落实的少。老师们总想一次全交给学生，把自己总结好的全塞给学生，逐步培养了出了一大批的懒学生。处理问题不及时，因为学生不独立完成作业的原因，在学生的作业中，发现不了真正的问题，纠错不到位。第二、学生方面。学生居家，靠的是自觉，靠的是家长的配合督

3、促，因为多种因素，大部分家长监督不到位或不监督。学生做作业以抄为主，敷衍交差，学生交的是完美的答案或完全一样的错解。学生上课不积极思考，就象看唱。不整理，不反思，不改错。有的学生上网课进了直播玩的是手机。学生思想有问题，学习给老师学，考试也有很大一部分同学互相抄的。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档基于以上问题，同科教师提出一些建议和意见。1、网课教学，记笔记更为重要了。课上要求学生做学习笔记，给学生记笔记的时间，下课时，教师随机点几位同学马上提交笔记；2、教学进程放慢，课上多提问，让更多的学生参与，可以直接提问某位同学。不同层次班级布置作业时可以灵活选择。3、跟踪辅导，自习时间

4、要给几位同学答疑，解决课上没弄明白的问题，通过微信或钉钉语音；4、本科目统一周三和周六的课为处理前两天作业问题的习题课，周三和周六自习学生整理错题，让学生提交错题整理笔记；5、多沟通多交流，利用微信、钉钉与学生沟通学习上心理上有哪些困惑；6、以考促教。周练、月考跟上；7、给学生制定短期目标，鼓励督促。总之，我们同科教师经常交流，发现问题，商量对策，交换经验，共同进步。组长：朱凯荣2020年4月6日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除