嘉祥镇中学教科研培训工作计划

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1、嘉祥镇中学教科研培训工作计划9嘉祥镇中学教科研培训工作计划9嘉祥镇中学教科研培训工作计划9一、指导思想：在县教科室的指导下，在校长的直接领导和全体教师的参与下，坚持以科学发展观为统领，以全面推进改、增强学校核心竞争力为中心和“科研兴校”的目标而努力工作，认真学习教育教学理论，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师的群体科研素质和质量，充分发挥教科研的引领功能，全面提高教科研的实效性，联系实际，启动各学科“草根式”题的研究实践，并按期完成研究任务。为全面提升我校的办学水平和教育质量发挥应有作用。二、工作目标：1、进一步完善学校教科研制度，提高

2、教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，落实科研的激励机制，提高教师的科研水平。2、充分调动教师参与各级各类题研究的积极性，努力指导并规范教师的题研究工作。重视过程性管理，重视强化题研究与堂教学的有机结合，让题研究真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类征活动，做好宣传发动、修改完善工作，争取收获更多成果。4、将校本程的校本研修纳入教研组工作的范畴，提供每一个教研组案例研究的资料。积极参加学校建立的导向机制，确保科研对教研的引领作用，在“、研、修”一体化研修模式背景下，完

3、善绩效考评办法，激励教师积极参与教科研培训。三、具体工作：（一）加强理论学习，打造学习型团队通过领导带头、榜样示范、检查督促等多种形式不断提高教师理论素养，造就一支有思想、有意识、有创新力的骨干教师队伍。1．结合新程改革的深入推进，及时向教师推荐学习书刊和阅读，引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育理论，了解教育科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进一步提高科研意识和能力。2．认真组织教师参加市、县等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验。鼓励教师撰写论、案例等相关教学,使教师自觉地将教育理论与科研实践结

4、合起，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中。（二）规范过程管理，深化题研究细化管理我校现有的题。重点是做好“初中网络学习资”省级题工作，同时对学科“草根式”题，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理，以提高题研究的实效。1．确立实实在在搞题的思想，将题研究与堂教学紧密结合起，开展好实验研讨活动，充分发挥堂教学的主渠道作用，提高资的整合与效益。具体以教研组研讨和各类研讨、展示为抓手，倡导互助、合作、自主、探究的题研究。鼓励教师在教学实践中学会反思和总结得失，不断产生新的灵感，享受教科研的乐趣。2．加强题资料的规范管理，完善“题研究档案

5、袋”制度，抓好教科室题研究资料的管理工作，认真做好题资料的收集、归类、整理和存档工作。3做好题指导工作。对于立项的各级各类题，将作跟踪管理，定期做好题的过程监控、研究资料等方面的指导，促进题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。4加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划，继续加强业务培训，及时了解学校各题研究进程动态，组织题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，并请有关专家指导，各题组都要做好已有资料的整理和分析工作，期末要做好阶段性小结。（三）加强科研培训，提高师资水平1．组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，

6、提高学识，更新理念。组织骨干教师参加教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条，不断加速教师的成长。2．不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“青蓝”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师脱颖而出。3．结合上级教育教学研究论、教学案例等评比活动，继续开展校内教育教学论、导学案

7、等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。四、具体工作安排：3月份1、学习县教育局下发的理论学习材料，强化“学案导学”理论支持；2、结合市教育局“中小学教师读书活动”，学习《现代教师人格塑造》、以及名师专业成长案例、校本研修策略等方面的书籍，强化教师自身专业意识、专业素质的提升。3、加强计算机技术与学科程改革的整合，进行计算机与多媒体教育教学技术与手段培训。4、开展立足于教育教学实际和推行“学案导学”堂教学模式需求等方面的“草根”题研究。4月份1、深入扎实进行学校承担的国家、省、市、县各级题研究，总结经验教训，

8、提炼新程环境下具有本校特点的自主、合作、探究性的教学模式。2、开展骨干教师示范活动。开展青年教师汇报活动。3、继续进行“教学问题研究深化年”活动，完善教师专业成长草根日志、反思，