《三峡之秋》学习资料.ppt

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1、西师大版五年级语文上册第一单元三峡之秋认识它们吗?陡峭挺直成熟明净消逝巨蟒激荡波光荡漾沉沉欲睡摇曳朦胧扑跌清冽凌空飞降自由朗读课文，圈点勾划，思考：课文是按什么顺序来描绘三峡之秋的,每一个时段的景物有什么特点？课时作业（）的峭壁（）的果实（）的露水（）的秋天（）的黄昏（）的小溪（）的气息（）的光辉早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘树和柚树上仿佛撒撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘树和柚树闪烁着阳光。三峡中又是一片秋天的明丽。你是从哪些地方感受到三峡早晨的明亮、美丽的?中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变的热烈了，像一

2、条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。站在长江边，你会看到什么？听到什么？下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。假如我们就坐在长江边上，你会有什么感受？渔火和灯标，像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到

3、江面。从哪些地方体会到夜晚的静谧的？三峡，我想对你说你：————————————————————————————————————总结写作方法1.按时间顺序的条理地表达。2.通过景物展示其不同特点。3.运用比喻、拟人等修辞手法。课外作业:背诵自己喜欢的段落。仿照本文的写作手法，写篇小短文。