高中生物浙科版必修2-2.3-教学设计-《性染色体与伴性遗传》(浙科版).docx

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1、《性染色体与伴性遗传》◆教材分析本教材主要是以生物的遗传与进化为主导，把孟德尔定律放在了第一章，众所周知，孟德尔定律是遗传学诞生和发展的基础。因此，把孟德尔定律在第一章显得十分必要，这样可以让学生从遗传学的基础学起，为以后生物的遗传与进化奠定良好的理论基础，然后，将染色体与遗传放在了第二章，体现了学习遗传逐步深入的一个过程。《性染色体与伴性遗传》这一节是新课标教材必修2中的一个难点，它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律。它进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传

2、上的应用。学生已学过基因分离定律和自由组合定律，为《伴性遗传》的学习作了知识铺垫。◆教学目标【知识与能力目标】了解染色体组型的概念，初步认识人类染色体组型；了解性别决定，理解xy型性别决定的方式，能用简单的符号表示遗传图谱；以人的红绿色盲为例理解伴性遗传的遗传规律。 【过程与方法目标】培养学生用探究性解决问题和对数据进行分析的能力。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆联系实际激发学生学习生物学的兴趣，激发学生的探究欲望，培养学生的科学素质，在解决问题过程中获得成功的体验。 【教学重点】伴性遗传的机理

3、和传递规律 遗传系谱图的判别【教学难点】伴性遗传的机理和传递规律 遗传系谱图的判别◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程【导入新课】通过提问法导入教师：1.为什么人群中男女比例大致相等？ 2.生男生女到底是由什么决定的？ 3.同样是受精卵，为什么后来有的发育成雌性个体，有的发育成雄性个体？我们将通 过本节内容的学习来解决这三个问题。  1.染色体组型在PPT上显示“人类男女染色体组型示意图”的课件。 教师：人的细胞中有多少对染色体?     学生：有23对同源染色体。教师：男女个体染色体组成有什么区别? 

4、 学生：男性与女性的的性染色体不同。教师：第23对染色体在男女间存在着差异，女性是XX，同型的；男性是XY，异型的，Y染色体很短小。由于这对不同的染色体与性别决定有直接的关系，所以把它叫做性染色体，而其它染色体与性别决定无关，叫做常染色体。因此，人的体细胞中染色体组成应是22对常染色体和一对性染色体。 2.性染色体与决定性别在PPT上显示“XY型性别决定的示意图”课件。教师：PPT展示染色体的种类，然后给予讲解只有性染色体才参与性别决定。之后给予一些资料让学生判断性别决定的因素。最后，着重讲解人的性

5、别决定。教师：人的性别由性染色体决定，而这种性染色体类型叫做XY型。XY型性别决定在生物界中较为普遍，除了人以外，还有果蝇、马、牛、羊等很多高等动物以及大麻、色麻等植物都属于XY型性别决定。 教师：属于XY型性别决定的生物，雌性个体(♀)的性染色体是XX，只能产生一种雌配子，含X染色体;雄性个体(♂)的性染色体是XY，能产生两种数目相同的雄配子，一种含X染色体，一种含Y染色体。当含X染色体的雄配子和含X染色体的雌配子结合成的合子含XX，它就发育成雌性；当含Y染色体的雄配子和含X染色体的雌配子结合成的

6、合子含XY，它就发育成雄性个体。 教师：为什么男女比例为1:1，你怎样看待这个问题？学生讨论。  教师总结：受精的卵细胞将来发育成什么性别，取决于受精卵中性染色体的组成，由含X的精子与合X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成雌性个体(人类是女性)；由含Y的精子与含X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成雄性个体(人类是男性)。后代的性别主要取决于雄配子的类型和雌雄配子结合的随机性。总之，后代雌雄比例是1∶1。人类研究性别决定的目的是要为人类的社会生产服务。如：奶牛业为要生产牛奶，就希望母牛产下的小牛都是母

7、牛；种瓜的农民希望多开雌花以增加产量，等等。 性染色体还有一种主要类型是ZW型，比如，鸟类，与XY型性别决定刚好相反。雌性的性染色体是异型的ZW，雄性的性染色体是同型的ZZ。 教师：X、Y是同源染色体吗？位于性染色体上的A，a基因在遗传时符合孟德尔的分离规律吗？学生讨论交流。教师：总结，讲解（PPT放映）教师：染色体是遗传物质的载体，性染色体和常染色体上都携带着控制生物性状的基因，由于性染色体的组成在雌雄个体间存在着差异，因此，性染色体上的基因伴随性染色体传递就与性别相联系。同学们打开课本P41阅读

8、伴性遗传的概念。3.伴性遗传教师：以色盲为例进行学习。   在PPT显示色盲检查图，让学生自我检查 教师：色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，因此，患者就不适合当司机，因为，交通信号是红灯和绿灯，无法判断是停车还是通行。全色盲极个别，在病人的眼里世界上任何物 体只有明和暗的区别，根本看不到其它任何颜色，病人看彩电就象看黑白电视一样。 教师：色盲基因是隐性的，它与它的等位基因都只存在于X染色体上，