部编版五年级语文上册第二单元5搭石 .pptx

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1、搭石第5课搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。可修改1自由读课文，要求：读准字音，读通句子。第一课时可修改2俗语谴责伏下协调有序懒惰汛期人影绰绰清波漾漾理所当然读一读duòsúqiǎnfúxiéchuòxùyàngxùn可修改3读一读可修改4jiàn（间隔）jiān（中间）间词汇积累可修改5注意：扁日下面是两横，第二横要比第一横长，最后一笔是长点。会写的字可修改6会写的字左窄右宽。注意：竖心的写法，第一笔长点向左，第二笔是短点向右，短点要比长点高。可修改

2、7会写的字笔画较多，左中右结构的字。书写时，这三个部分要紧凑。可修改8默读课文，思考：课文围绕搭石讲了哪些内容？自读提示摆放搭石调整搭石走搭石礼让搭石、背老人过搭石。第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段可修改9我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从

3、上面踏过去，这就是搭石。走进课文原因没有搭石，人们过河很不方便。可修改10搭石给人们的生活增添了美，默读第2~4自然段，找出那些藏在字里行间的看得见的和看不见的美。第二课时可修改11上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。句段导读老人的淳朴、善良和热心助人可修改12每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一

4、般的美感。句段导读人们过搭石时十分协调、有秩序，都在为别人着想。水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。可修改13句段导读清　波　漾　漾人影绰绰可修改14如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句段导读谦让的美，温暖人心的美可修改15假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。句段导读尊老的美，温暖人心的美可修改16一排排搭石，任人走，任人踏，它

5、们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。句段导读默默奉献任劳任怨表面写的是搭石，其实也是在写家乡的人们具有搭石一样奉献淳朴的品质。可修改17热心助人之美搭石谦让之美家乡人（善良、淳朴）奉献之美归纳总结可修改18思考：我们身边有没有如搭石一般品质的事物呢？请用自己的语句赞美一下好吗？拓展作业可修改19电工交通警察教师清洁工1.为加线字选择正确的读音。横hènɡhénɡ（1）把石头在小溪里横()着摆上一排。（2）他对这件事的态度蛮横()不讲理。间jiànjiān（3）按照二尺左右的间()隔，摆上石头。（

6、4）他的房间()号是301。课后习题hénɡhènɡjiànjiān可修改212.把互为反义的词语连起来。勤劳凹凸赞扬笨重轻快懒惰平整谴责课后习题可修改223.在括号里注明运用的修辞方法。(1)高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。()(2)寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。()(3)当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢!”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起!”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”()(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。()(5)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()课后习

7、题拟人比喻排比对偶反问可修改239、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。九月-21九月-21Tuesday,September21,202110、低头要有勇气，抬头要有低气。11:28:0911:28:0911:289/21/202111:28:09AM11、人总是珍惜为得到。九月-2111:28:0911:28Sep-2121-Sep-2112、人乱于心，不宽余请。11:28:0911:28:0911:28Tuesday,September21,202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。九月-21九

8、月-2111:28:0911:28:09September21,202114、抱最大的希望，作最大的努力。21九月202111:28:09上午11:28:09九月-2115、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。九月2111:28上午九月-2111:28September21,202116、业余生活要有意义，不要越轨。2021/9/2111:28:0911:28:0921September202117、一个人即使已登上顶峰，也