部编版一上语文课件4 d t n l.pptx

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1、bpmf在前几节课中，我们学习了声母b、p、m、f，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他四个声母。4dtnl人教版语文一年级上册第一课时第二课时图上画着谁，他们都在干什么？你能从图画中找到藏着的字母吗？第一课时男孩在打鼓女孩在跳舞dtnld小马快跑ddd读准音舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。小马奔跑的时候会发出什么声音？哒哒t一堆泥土ttt这是什么？泥土发t时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。n舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动

2、。为什么呢nnn明明在想什么？为什么呢l宝宝睡了lll宝宝在做什么？睡了发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。“n”“l”容易混，再来读一读。n谁找我呢nnn在哪里呢nnnl表扬我了lll批评我了lll再观察情境图，看一看字母是什么形状的？识记形d读一读，看看图，再看看d你发现了什么？小鼓敲响ddd。鼓和鼓槌组合在一起的样子像哪个字母？t读一读，看看图，再看看t你发现了什么？女孩手中握着的伞柄像哪个字母？伞柄朝上ttt。n读一读，看看图，再看看n你发现了什么？一个门洞nnn。舞台背景拱门的门洞像

3、什么？l读一读，看看图，再看看l你发现了什么？一根小棍lll。男孩手中的鼓槌像什么？让我们一起再读一遍这四个字母吧！dtnl小鼓敲响ddd。伞柄朝上ttt。一个门洞nnn。一根小棍lll。形近字母辨析dtnbmf儿歌巧区分：左下半圆是d，右下半圆是b，一只伞柄是t，一根拐杖是f，一个门洞是n，两个门洞是m，一根小棍是l，小棍断了是i。li手指操做起来，小手帮忙记形状。左下半圆ddd。右下半圆bbb。一根拐杖fff。伞柄朝上ttt。两个门洞mmm。一个门洞nnn。一根蜡烛iii。一根小棍lll。生活中的“dtnl”，观察图

4、片记一记。dltnd12书写提示两笔写成，占上格和中格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。学书写t12两笔写成，占中格和上格。注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。书写提示n12两笔写成，占中格。要注意占满格。书写提示l1一笔写成，占上格和中格。注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上。书写提示我会写学拼读来巩固小儿歌一个门洞nnn，舞台背景搭拱门。小鼓敲响ddd，我们一起敲小鼓。伞柄朝上ttt，演员跳舞打花伞。一根小棍lll，鼓手敲鼓挥小棍。你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！左下半圆d

5、dd。伞柄朝上ttt。一个门洞nnn。一根小棍lll。学课文用拼音你能用自己的话说一说图上有谁？他们在做什么吗？先看一看图上都有谁？图上有一个男孩子和女孩子。他们分别在做什么？一个男孩打着鼓，一个女孩正在表演节目。用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！在学校举办的艺术节活动中，小强神气地敲打着鼓，小丽随着音乐深情地跳着舞，精彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们班的同学真是多才多艺！一、我会连。课堂练习二、比一比，读一读。dbnm左下半圆是d，右下半圆是b。一个门洞是n，两个门洞是m。二、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“dt

6、nl”的音节的字。男孩打着架子鼓（d）,女孩跳着花伞舞（t）。男孩鼓前拿鼓槌（n），女孩门前舞快乐（l）。第二课时dtnl声母这节课我们开始学习d、t、n、l和带调单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。我会拼ndlt声母韵母eɑüiu音节dǎdǎtātānánálālāɑndlt+dédétètènénélèlèendlt+dīdītítínǐnǐlìlìindlt+dúdútútúnùnùlùlùundlt+nǚnǚlǘlǘünl+我会读dúddǎdédī读书打水得奖低头ttútātètí图画他们特别提水nnùnénǐn

7、á女孩拿苹果哪吒你们nǚ发怒llùlèlìlā拉车快乐立正lǘ公路毛驴“n”“l”容易混，再来读一读。n-ù→nùl-ù→lùn-ü→ǚl-ü→lǘ发怒的怒马路的路女同学的女小毛驴的驴ìùèāǘ谁是拼读小高手īúéǎdíúèātǐùéánlǚ学课文用拼音mǎlù马路nǐtǔ泥土我们过马路时要走人行横道线“马路”就是城市里的宽阔平整的道路，我们过马路时要走人行横道线。会认字我们过马路时要走人行横道线“泥土”就是小草、野花生长的地方。你能用自己的话说一说图上有什么？他们有什么作用吗？mǎlù马路nítǔ泥土先看一看图上都有什

8、么？图上有马路和泥土。它们有什么作用？马路可以走咯、开车，泥寺可以长花和草。用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事吧！一条弯弯曲曲的小路伸向远方。小路的两旁开满了五颜六色的鲜花，散发着阵阵清香。我们一起来学习儿歌吧！学课文用拼音mǎ马会认字木马马车tǔ土土地尘土bù不不会不敢他不来了把这首儿歌自己试着读一读。轻