部编版小学四年级语文下册--第五单元习作例文课件.pptx

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1、七月的天山习作例文颐和园语文四年级下册回顾课文我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的《记金华的双龙洞》为例看一看吧！《记金华的双龙洞》的写作顺序路上洞口外洞孔隙内洞出洞这篇文章就是按照作者的游览顺序来写的，路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞，我们仅看这些词语就可以明白作者是按怎样的顺序游览的，给人思路清晰、表达明白的阅读感受。笔下生花根据你的经历，写一段写景片段，明确文中的写作顺序。昨天我去爬泰山了，早上5点钟我从山脚出发，上午8点时我已

2、经到了半山腰，休息了会儿，我又继续爬，终于在12点时我爬到了山顶，真有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之感。片段的写作顺序：时间顺序5点8点12点游览文章的写作顺序：1.可以按时间顺序。2.按空间顺序。3.按事物的变化顺序。4.按移步换景的的游览顺序。4.观察的先后顺序。习作例文：颐和园阅读指导1.初读例文思考：文章主要写了什么？2.细读例文（1）作者按照什么样的写作顺序写的?（2）找出文中表示过渡的句子。3.总结写法《颐和园》怎么写得这么成功？作者写作顺序清晰，并且抓住了每个景点的特点，所以写得很成功。长廊佛香阁万寿山昆明湖《颐和园》移步换景，

3、按照游览的顺序记叙。一、写长廊的景色：先抓住“长”的特点，然后写了横槛上五彩的画的特点，最后抓住长廊两旁风景宜人的外部特点。长廊二、描述了万寿山上景色：介绍了佛香阁的高和排云殿的宏伟气势。三、写万寿山的景色：站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；四、写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。五、文章中的那些过渡句你找到了吗？比如：第2自然段“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。”第3自然段“走完了长廊，就来到了万寿山脚下。”第4自然段“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”第5自然段“

4、从万寿山下来，就是昆明湖。”这些句子既交代了上一个景点，又引出下一个景点，使段与段之间衔接自然。这样的句子就是过渡句。六、课文开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。课文的结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。《颐和园》的路线图你会写了吗？长廊佛香阁万寿山昆明湖《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。例文分析习作例文：七月的天山习作例文：七月的天山阅读指导1.初读例文思考：作者写了天山什

5、么季节的景色？2.细读例文《七月的天山》按什么顺序来写的？你从哪些语句看出来的？1.夏季的景色。2.我从“进入天山”、“在往里走”、“走进天山深处”这些语句可以看出是按游览顺序写的。按一定的顺序写景物，由高到低的顺序写了雪峰和雪水。1.观察一处景物，我们可以选择常用的顺序：先整体再部分、从远到近、从上到下等顺序。这一段运用从远到近顺序写了：原始森林的景色。2.抓住印象最深的景物去重点写。这段主要写：天山绚丽的野花。运用三个比喻句形成排比句来突出说明野花的绚丽夺目。3.总结写法《七月的天山》的写作特点有哪些?1.观察一处景物，我们可以选择常用的顺序：先整

6、体再部分、从远到近、从上到下等顺序。2.抓住印象最深的景物去重点写。3.运用了多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。《七月的天山》描写的是我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉，作者用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，并抓住了天山的地方特色，写出了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、树、花三方面展示了天山的景物，为展现景物特点，作者采用了丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等方法，使读者有置身其间的感受。例文分析作业：1.回忆你游览过的地方，按游览顺序，用它们的名字写一写游览路线图。（）-（）-（）-（）-（）2.写一写游览中你印象深

7、刻的一处景物。100字景点名称：景物特点：同学们下课啦！QICAIKETANG