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《2021版高考生物一轮复习第29讲植物的激素调节课件新人教版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第29讲 植物的激素调节-2--3-必备知识核心素养关键能力生长素的发现及作用1.植物生长素的发现过程尖端背光向光琼脂片-4-必备知识核心素养关键能力生长素-5-必备知识核心素养关键能力2.生长素的产生、运输和分布色氨酸芽、叶种子胚芽鞘上端下端韧皮部生长旺盛-6-必备知识核心素养关键能力3.植物产生向光性的原因生长素单侧光不均匀多少快于-7-必备知识核心素养关键能力4.植物茎的背地性和根的向地性(1)表现(2)原因高向地背地-8-必备知识核心素养关键能力教材拾遗(必修3第49页“技能训练”改编)为了证明生长
2、素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了下图所示实验。一段时间后,发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素。请思考并回答下列问题。(1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论?为什么?(2)欲得出上述结论应怎样改进更具说服力?-9-必备知识核心素养关键能力提示:(1)不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端”,而不能证明“生长素不能由形态学下端运往形态学上端”。(2)应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验,以研究生长素能不能从形态学下端运输到
3、形态学上端。(如图所示)。-10-必备知识核心素养关键能力正误判断(1)胚芽鞘只有在光照下才会生长。()(2)达尔文通过实验确定了是一种化学物质引起了胚芽鞘向光弯曲。()(3)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素。()(4)生长素在幼嫩组织的运输方式是极性运输。()(5)胚芽鞘尖端只能感受外界单侧光的刺激,对其他刺激如重力等不反应。()××√××-11-必备知识核心素养关键能力探究生长素极性运输的探究(科学探究)下图表示用“供体—受体琼脂块”方法研究生长素的极性运输。请思考回答下列问题。-12-必备知识核心
4、素养关键能力(1)生长素的极性运输的含义是什么?图中四个实验中哪些发生了生长素的极性运输?(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了实验①,过一段时间,发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。另外三个实验中哪个最适合作为这个实验的对照组?(3)图中的四个实验组,哪两个作为对照实验支持“生长素的极性运输与重力无关”的观点?这两组实验的结果是怎样的?提示:生长素的极性运输是指生长素能从形态学上端运输到形态学下端,不能反过来运输。①④发生了生长素的极性运输。提示:②。提示:对照实验①和④,实验结果为两组
5、实验的受体琼脂块都有生长素,且含量相等。-13-必备知识核心素养关键能力考向1生长素的发现及相关拓展实验1.(2019云南新平一中月考)用燕麦胚芽鞘及幼苗进行下图所示的实验。一段时间后,会引起弯曲现象的是()A.②⑤⑦B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧答案解析解析关闭①a、b琼脂块中的生长素浓度相同,故直立生长;②向右弯曲生长;③直立生长;④直立生长;⑤向右弯曲生长;⑥不生长,也不弯曲;⑦只有暗室内的幼苗旋转,幼苗各侧受到的光照均匀,直立生长;⑧向小孔方向弯曲生长。答案解析关闭D-14-必备知识核心素养
6、关键能力【归纳总结】胚芽鞘长势分析方法——“两看法”-15-必备知识核心素养关键能力考向2生长素的产生、运输、分布2.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a'、b'两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长,b'组胚芽鞘无弯曲生长,原因是()-16-必备知识核心素养关键能力A.c组胚芽鞘尖端能产生生长素,d组胚芽鞘尖端不能B.a'组胚芽鞘尖端能
7、合成生长素,b'组胚芽鞘尖端不能C.c组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组胚芽鞘尖端的生长素不能D.a'组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b'组胚芽鞘尖端的生长素不能答案:D解析:胚芽鞘尖端都能够产生生长素,A、B两项错误;生长素的极性运输(从形态学上端向形态学下端)与胚芽鞘如何放置没有关系,C项错误;b'中的胚芽鞘切段,靠近尖端的一侧是形态学下端,因此,尖端产生的生长素无法向基部传递,D项正确。-17-必备知识核心素养关键能力【易错警示】生长素的运输与分布的四点提示(1)单侧光影响生长素的分
8、布,但不影响生长素的产生。(2)引起生长素在胚芽鞘中分布不均匀的因素不只是单侧光。重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置均能影响生长素的分布。(3)生长素在琼脂块中的运输不是主动运输,而是一种扩散现象。(4)重力、单侧光等因素影响生长素的运输和分布,但是与生长素的极性运输无关。-18-必备知识核心素养关键能力生长素的生理作用及特性1.生长素生理作用及特点(1)主要作用:促进。(2)作用方式:不直接参与
