部编版二上语文1 小蝌蚪找妈妈.pptx

部编版二上语文1 小蝌蚪找妈妈.pptx

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时间:2020-08-05

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1、猜一猜我是小蝌蚪,可我不知道我的妈妈是谁?请你们帮我找找妈妈吧!小蝌蚪人教版语文二年级上册第一课时第二课时第一课时蝌蚪:是蛙、蟾蜍(chánchú)、鲵(ní)等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。以群居为主。头两侧具有外鳃,有呼吸功能。朗读课文扫清障碍tánɡ池塘塘水塘造句:池塘里有几只小鸭子在游泳。nǎo脑筋脑脑袋造句:小明是个爱动脑筋的孩子。dài脑袋袋袋子造句:小蝌蚪的脑袋大大的,圆圆的。huī灰灰色灰蒙蒙造句:我画了一只灰色的小狗。wα巧记好哇哇娃娃张嘴哇哇叫。哇哇叫造句:小弟弟摔了一跤,疼得

2、哇哇叫。jiāo教书教教会造句:老师教会我许多知识。bǔ捕捕鱼捕食造句:爸爸说,在海边生活的人大多靠捕鱼为生。yínɡ迎欢迎迎接造句:我们全班同学一起用掌声欢迎着新同学的到来。ā阿姨阿阿婆造句:我的阿姨是位了不起的工程师。yí阿姨姨姨夫造句:张阿姨是位和善的人。kuān宽阔宽宽窄造句:宽阔的柏油马路一直伸向远方。ɡuī乌龟龟龟壳造句:一只小乌龟正在沙滩上晒太阳。dǐnɡ头顶顶楼顶造句:小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。pī披风披披着造句:妈妈给我买了一件粉色的披风。ɡǔ敲鼓鼓腰鼓造句:逢年过节,人

3、们总是喜欢用敲鼓庆祝。多音字jiāo教他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。jiào教学请教liǎnɡnǎkuāndǐnɡyǎn两哪宽顶眼jīnɡdùpíháitiào睛肚皮孩跳生字归类左右结构两哪宽顶眼睛肚皮孩跳上下结构独体字识字方法图片识记宽嘴巴乌龟脑袋灰黑色熟字比较tiāoɡāi跳挑孩该加一加口+那=哪丁+页=顶月字旁表示肉,带有月字旁的形声字识记肚字一般都与身躯有关。“土”表示音。kuān最后一笔是竖弯钩。宽宀+艹+见最后一笔dǐnɡ是点。hái不能把点顶孩写成捺。横要变成提。重难点字书写指导pí

4、结构:独体字组词:肚皮皮球造句:青蛙鼓着肚皮,看起来真神气!tiào部首:足字旁结构:左右结构组词:跳上来跳高造句:哥哥报名了校运动会的跳高项目。识字游戏小青蛙跳跳跳塘迎阿脑灰捕姨袋龟宽哇教顶披鼓池塘:蓄水的坑,一般不太大,比较浅。本课指小蝌蚪生活的地方。池塘里有一群小蝌蚪。害虫:对人类有害的昆虫。本课指小蝌蚪长大后也和妈妈一起去捕捉的对人类有害的昆虫。青蛙在帮助农民伯伯捕捉害虫。整体感知数一数:课文一共6个自然段。我会给每个自然段标上序号。朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?一群生活在(池塘)里

5、的小蝌蚪,(找妈妈)的故事。说一说:小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈?鲤鱼乌龟青蛙说一说:小蝌蚪找到妈妈了吗?他们的妈妈是谁?找到了。是青蛙。课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。脑袋(dàidαi)灰色(huīɡuī)欢迎(yínɡyín)请教(jiāojiào)乌龟(ɡūiɡuī)宽阔(kānkuān)二、比一比,再组词。那(那边)孩(孩子)皮(肚皮)哪(哪里)该(应该)披(披着)三、根据课文内容填一填。小蝌蚪长着(大大)的脑袋,(黑灰色)的身子,甩着(长长)的尾巴,在池塘里(快活)地游来游去。字

6、词听写第二课时小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁?他们对小蝌蚪说了什么?在找妈妈的过程中,小蝌蚪发生了怎样的变化呢?让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。互动课堂齐读第一自然段,小蝌蚪生活在哪里?他们长什么样子?池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。你能用手臂做一做小蝌蚪的外形特点“甩”的动作吗?tánɡ池塘表示池塘里的水塘是被土围着的。快活地游来游去小蝌蚪在这里俏皮可爱生活得很快乐读一读下列词语,注意“袋”字的读音。dɑidɑidàidài脑袋口袋袋子袋鼠词

7、语拓展分角色朗读2-3自然段,看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁?把他们之间的对话找出来,和自己的同桌合作读一读。小蝌蚪最先遇到——鲤鱼小蝌蚪为什么找妈妈?他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。点我小蝌蚪是怎么做的?迎上去面对面,所以是“迎”带着感情读对话:蝌蚪天真可爱,语音应清脆悦耳,语气要急切。鲤鱼语速适中,重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?从鲤鱼阿姨的话中,小蝌蚪知道了什么?妈妈四条腿,宽嘴巴。小蝌蚪第二个遇到——乌龟他们

8、看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”在身后,所以是“追”小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢?宽嘴巴四条腿乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢?带着感情读对话乌龟的话要读得舒缓,强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有妈妈,妈妈!两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!听了乌龟的话,小蝌蚪知道了什么?妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳朗读指导(课后第一题)读好说话的语气:读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和乌龟的话时,要读出孩子说

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