朗诵比赛活动总结.doc

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1、朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结在这秋风送爽的10月里，我们05级中文师范2班迎来了1次针对提高学生普通话水平的朗读比赛，这次朗读比赛与我们班10月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。　　诗歌朗读比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担负，评出1等奖1名，2等奖2名，3等奖4名。　　对这次比赛，全班同学上下1心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗读材料上也是非常重视的。　　在1阵热烈的掌声下，我们迎来

2、了本次朗读比赛的首位选手陈康亮同学，1篇《4颗糖果》把我们带进了朗读比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感遭到了北国秋季的特点。1段《1笑而过》，让同学们晓得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜蜜的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于1种飘逸的境地。每一个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。　　终究我们的评委许光烈老师从4102位选手中，选出7位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。　　这次诗歌朗读举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下1次朗读比赛

3、的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗读比赛给同学们提供了展现自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗读比赛提供了大量的后备人材。这次比赛可谓是疆场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗读比赛奠定了坚实的基础。　　这次诗歌朗读比赛举行得非常成功，但在这成功的背后就是完善无暇的吗?　　不是的。这次比赛我们也暴露了1些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心调和好;时间上掌控不够好。但总的来讲这次比赛还是获得了美满的成功。　　通过本次

4、比赛进1步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音毛病，有效地增强了学生的语言表达技能。　　在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢3个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，慷慨激昂;台下同学们的热忱投入，我看到了1个生机勃勃，充满生气的班集体。看到了1个班集体的美好未来。1个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05级中文师范2班是1个充满拼搏挑战，弥漫着和

5、谐的班集体。　　为了增进学生朗诵习惯的养成和朗诵能力的提高，培养学生的语文素养，营建“享受浏览，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗诵的成效，按学期初工作安排，x月22日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗诵比赛。　　这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗诵的文章有优美抒怀的散文，有妙趣横生的童话，也有豪情弥漫的诗歌。多样的情势，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公然的原则进行评比，评委老师根据朗诵比赛的标准，评出了优越班级和朗诵小明星

6、，全部比赛进行得非常顺利并美满结束。　　通过本次活动，展现了同学们的朗诵水平，提升了教师对指点学生朗诵的认识，也给师生们提供了1个相互学习、相互交换的机会。　　主要优点：　　1、学生的读书姿式基本比较标准，站姿端庄。　　2、学生朗诵时语音比较准确，流利，腔调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。　　3、学生朗诵时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最好水平。存在不足：　　1、学生朗诵时读书姿式基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。　　2、选手基本都重视了对课文正确流畅的处理，却疏忽了停顿的准确公道，语速普遍较快。　　3

7、、对文章的情感基调掌控不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。　　个别学生朗诵时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬抑扬。　　4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。　　几点建议：　　1、教师要始终坚持把提高学生的朗诵能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指点学生掌握1定的朗诵技能，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；腔调要有抑扬抑扬，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗诵时声音洪亮、语音清晰，特别对待部份胆子较小、忸怩内向的学生

8、更要加强训练。　　2、教师要提高本身的朗诵水平，做到以读示范，以此带动班级朗诵水平的整体提高。　　3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗诵能力，