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页数：10页
时间：2020-08-08
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1、宝宝有礼貌活动设计活动目标：1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2.愿意学习并使用礼貌用语。3.体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动过程1、老师讲《小猪有礼貌》的故事并提问“小猪为什么一开始没有朋友，后来又有朋友了呢？”，引出讲课主题。2、展示幻灯片图片，并通过图片总结有哪些礼貌用语。3、请两位幼儿做做客游戏，教师总结。活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中多用礼貌用语。小猪学礼貌小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上的时候，没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么
2、也没说，拿起水杯就去接水喝了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼，直接就走了。渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好！”老师很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！”晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“
3、再见！”慢慢地，小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。”他的朋友也多了起来，很多小动物们都愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！礼貌用语做客游戏请两位小朋友，一位小朋友去另外一位小朋友家做客。作为主人的小朋友应该怎么招待他的小客人呢？要使用哪些礼貌用语呢？Thankyou!
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