2020疫情期间班主任工作总结.doc

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1、疫情期间班主任工作总结第一篇：由于疫情影响，根据学校安排，组织学生通过空黔课进行网络学习，现将第一周网络学习的班级组织管理工作小结如下：一、网络学习组织安排情况：1、在开展网络学习前建立学习QQ群，让所有学生、各科任课老师也加入QQ群。2、建立班级网络学习管理制度、每日学习点名考勤制度。3、安排班长、学习委员、科代表每天在学习群点名、协助各科老师进行作业布置、检查；反馈学习情况和考勤情况。4、提前将每周课表、每天学习安排发送到学生学习群和家长群，提醒学生做好学习准备，要求家长每天提醒和监督学生按课表安排按时学习、认真学习、及时完成作

2、业。5、每天在学生群、家长群提示学生家长当天上午和下午各科学习安排。及时在学生群和家长群提醒和反馈学生每天考勤情况学习情况。6、与科任老师进行沟通协调各科目学习辅导安排、作业检查情况。7、及时与家长沟通，了解学生在家学习情况，表现情况，征求学生和家长意见。二、疫情防控宣传和统计上报情况1、根据教育局和学校对防疫工作要求对学生、家长进行疫情防控宣传。对学生、家长关心的学习、健康安全问题进行耐心解释。2、每天对学生现居住地、身体健康勤快（体温情况）进行了解并按要求进行及时汇报。3、按时完成各项疫情防控表格数据信息填写上报。三、效果反馈1

3、、第一周的网络学习由于准备充分提前筹划，各部门、各科老师、班主任配合协调，各方面工作开展顺利。虽然是第一次运用这种网络学习辅导方式，大多数学生学习是比较自觉比较认真的，效果还是不错的，学生家长是比较满意的。2、不足之处是在考勤方面还是有个别学生学生没有按时进行点名，还有少数学生没有及时完成作业、完成作业质量不高。四、改进措施：1、加强对少数学习自觉性较差的学生的教育管理和监督，及时和任课老师沟通，及时向家长反馈学生学习情况，争取得到家长更多的配合和支持。2、总结网上学习和管理的方法和经验，改进完善网上学习管理，形成制度化、规范化。疫

4、情期间班主任工作总结第二篇：2020年初，一场疫情防控战役在全国打响。在这个老师居家上课、学生宅家学习的特殊时期，师生之间似乎远隔千里，却又守护相望，情满屏幕。作为班主任，我是学校与学生、家长之间的桥梁，是联系学生和家长的最密切的教育工作者，是维护社会安定、促进家庭和谐、保障学生健康成长的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力学生的成长呢，我觉得需要脚踏实地的工作和坚持不懈的陪伴管理。一、加强常规管理。晨温汇报、六科上课笔记检查、六科作业检查、上课听讲检查一个都不能少。我每天利用钉钉群和微信群，及时统计和通报学生们的各

5、项信息，做到全员到位，全员了解，督促学生们的自我管理。二、以诚相待，加强与家长的沟通。（一）每两个星期，根据学生们的近期表现和家长反馈的信息，我会发给家长一封建议信，呼吁家长正确引导、教育孩子；多倾听孩子们的心声，做他们的益友。给家长的一封信（二）通过微信群和钉钉群与家长时时互动。有时，我会邀请一些孩子表现优秀的家长在群里现身说法，传授育人之道；有时，我会找到一个孩子们关心的问题，让家长们私聊我发表意见，提出建议；有时，我会在钉钉的班级圈发布问题，让家长们群体回答，以此保留做永久的美好纪念。无论哪种形式，家长们都会积极踊跃地参与话题

6、讨论，这也增加了家长和老师之间的亲密度。（三）与家长私聊，有效解决问题。遇到单个孩子出现了一些问题，我会积极地和家长沟通思想，及时解决问题。如果是平时表现优秀，偶尔和父母闹意见的孩子，我会通过赞美的方式来消除家长的疑虑，让他们相信自己孩子只是一时之过；如果是不爱写作业，但比较听话的孩子，我会告知家长提醒孩子即可；如果是“戏精”，我会把孩子的听课数据发给家长（因为之前这位家长一直不相信自己孩子的学习只是装腔作势），然后再一起商量如何让孩子端正学习态度；如果是沉迷于游戏的孩子，我会和家长耐心长谈，并加强学生的心理疏导，慢慢地让学生转变思

7、想。三、召开班干部视频会议，共谋班级建设。一个优秀的班集体，少不了一群优秀的班干部。班委成员是班集体的核心和坚力量，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。所以我们班定期召开班干部视频会议，共同谋划班级建设，为建立和保持良好的班风而努力。四、开展各种各样的激励活动，让孩子们永葆学习斗志。（一）开展班会活动，由我和团书轮流主持。每周的主题班会，以国家、感恩、学习和责任为话题，教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、勇担使命。教育学生学习体会疫情那些闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的国精神，领悟人生，成就更加优秀的自己。（二）通过微信

8、和钉钉了解学生们的现状，给他们写自律信，与他们进行心灵交流，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。（三）开展男女生学习对抗赛。激发学生们的好胜心，提高集体荣誉感，营造良好的学习氛围。（四）每天发一个励志小视频。学生们每天接受正