《摇啊摇》参考教案.doc

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1、《摇啊摇》参考教案教学目标：1、启发学生在半圆形的基础上进行联想和创造，引导学生探究摇摆作品的重心问题。2、能够利用折、剪、贴、画等方法制作出一件富有情趣、摇摆均衡的小玩具。3、让学生积极参加造型活动，体验造型活动的乐趣。教学过程：一、初步感知，激发兴趣：1、看一看谈话：老师这里有段录像，想不想知道是什么？（学生回答）（播放录像——儿童骑木马的快乐情景）谈话：你们都骑过木马吗？骑上木马是什么感觉呢？2、玩一玩现在每组桌上都有玩具,谁来告诉老师它们怎么玩呢?你可以试一试。（学生试玩）学生操作后说一说。学生尝试3、想一想，试一试

2、继续谈话：你觉得它什么地方吸引你？试着给它们起个名字好吗？今天我们就来学习《摇啊摇》（出示课题）二、探究新知：谈话：1、这些摇摆玩具为什么会摇呢？你能说出其中的奥秘吗？（学生讨论后回答）教师小结：同学们说得很对，正因为它们的下半部是两个半圆形，有两条圆弧底边（出示并粘贴到黑板上），所以他们会摇。2、那为什么不倒呢？学生分组讨论，教师巡视，辅导探究。学生会看到在两个半圆形之间有块橡皮泥。老师可以让学生反复拿掉、粘贴橡皮泥，感悟它所起的作用。根据学生发言情况，教师小结。（学生通过观察分析之后回答彩纸粘贴挖空涂色剪切涂色综合制作）

3、观察联想：3、谈话：大家仔细观察眼前的玩具，他们都是怎么做的？都用到了哪些材料？4、引发联想：在生活中你见到有哪些东西类似它们呢？（学生回答）小结：刚才我们一起研究了教师做的一些摇摆玩具，你们想不想也亲自做一件这样的玩具呢？谈话：谁能说说你想做一件什么样的摇摆玩具呢？（学生大胆地说说自己的设想）教师提示：大家在做的时候还可以参考书的摇摆玩具图样三、学生实践下面每人就根据自己的喜好，选择合适的表现方法或绘画或剪贴制做一件摇摆玩具，如果你能照着书中或者是老师的作品做，你就是初级设计师，奖励你“我能行”；如果你能自己独立设计并且设

4、计的精美，奖励“我最棒”，如果小组内团结合作，还可以获得“优秀小组”称号。下面就让我们在优美的音乐声中开始行动（小组合作，学生制作）四、展评总结，奖励激趣1．组织学生集体评价、自评。2．教师小结学生评价情况、发奖。3．整理好学具下课。（学生自评、互评）