《液压与气压传动》学习领域课程标准.doc

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1、罿Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse蚄袁《液压与气压传动》学习领域课程标准罿一、学习领域定位莈本学习领域针对的工作任务包括液压与气压常用元件的基本工作原理及结构分析、基本工作回路的组装与检测、常用液压与气压传动系统的安装调试与故障分析等，是工科类专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，掌握泵阀的基本工作原理、常用基本回路的工作原理，使学生能准确分析液压与气压系统的工作原理、结构特点，能根据系统图进行安装调试和故障分析。蒄二、学习目标羃本学习领域教学过程以学生为

2、主体，以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。芁1.专业能力袈通过常用基本回路的学习，具备能应用所学知识自行设计简单回路的能力；膅通过对各种常用液压与气压回路的分析，具备能自行分析各种常用电路的能力；肄能根据实际工况需要，设计出完整的工作回路。荿2.方法能力：分析理解能力、记忆能力、动手能力；芇3.社会能力：能互相配合，具有团队协作能力。羅三、学习内容袁学习情境螂学习单元蚆参考学时蚅情境名称袃情境描述蒆1.液压与气压传动的基本知识羄液压与气压传动系统的工作原理、组成。液压与气压传动技术的应用和发展。流体力学的基本

3、知识。罿绪论蝿1.液压与气压传动的基本知识膆4螁4莁2.液压与气压传动常用元件艿齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的工作原理及结构，液压缸、液压马达的工作原理及结构，液压辅助元件的工作原理和作用，气压元件的工作原理和结构羇2.1液压泵概述螃4葿16袄2.2齿轮泵羀2.3叶片泵薇2芆2.4柱塞泵羄2蚅2.5液压泵的选用羃3.液压执行元件节2莀5.液压辅助元件芈210.气源装置及辅助元件411.气压执行元件3.液压与气压传动基本回路方向控制回路、压力控制回路、速度控制回路4.1液压控制阀的功用、分类及性能要求4204.2方向控制阀及方向控制回路4.3压力

4、控制阀及压力控制回路44.4流量控制阀及速度控制回路44.5其他基本回路24.6其他液压液压控制阀及其应用8.液压伺服系统212.气动控制元件及基本回路44.典型液压与气压传动系统6.2数控机床的液压系统28典型液压与气压传动系统工作原理、工作过程及安装调试和故障分析6.3装卸堆码机液压系统13．气压传动系统实例29．液压系统的安装调试和故障分析214.气压系统的安装调试和故障分析2四、学习领域设计说明1.学习领域设计学习情境的划分以液压与气压传动系统的组成为载体，从元件工作原理的理解到常用基本控制系统回路的分析，依照由简单到复杂的认识规

5、律进行设置。2.学习情境设计学习情境1：液压与气压传动的基本知识参考学时：4学习目标以学生为出发点，以能力目标为核心，使学生了解液压与气压传动的基本工作原理及应用，完全掌握液压与气压传动所需要的流体力学的基本知识。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体绪论1.液压与气压传动基本知识通过常用工程机械的工作过程揭示液压与气压系统的基本工作原理任务教学法学习情境2：液压与气压传动常用元件参考学时：16学习目标以学生为出发点的，以能力目标为核心，在课堂介绍液压与气压传动常用元件的基础上，培养学生查阅资料，理解常用元件的工作原理、作用、特点。学习单

6、元教学方法和建议单元名称任务载体2.1液压泵概述2.2齿轮泵齿轮泵的工作原理、结构特性及参数分析项目教学法2.3叶片泵叶片泵的工作原理、结构特性及参数分析任务教学法2.4柱塞泵2.5液压泵的选用柱塞泵的工作原理、结构特性及参数分析，液压泵的选用原则任务教学法3.液压执行元件液压缸、液压马的工作原理、特性参数分析任务教学法5.液压辅助元件液压辅助元件的工作原理、结构、作用分析任务教学法10.气源装置及辅助元件11.气压执行元件气源装置及辅助元件的工作原理、特性参数分析，气压执行元件的工作原理、特性参数分析任务教学法学习情境3：液压与气压传动

7、基本回路参考学时：20学习目标以学生为出发点的，以能力目标为核心，培养学生在了解了常用液压元件工作原理的基础上，分析基本回路的组成及工作原理。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体4.1液压控制阀的功用、分类及性能要求4.2方向控制阀及方向控制回路方向控制阀及方向控制回落工作原理分析任务教学法，案例教学法4.3压力控制阀及压力控制回路压力控制阀及压力控制回路工作原理分析任务教学法，案例教学法4.4流量控制阀及速度控制回路流量控制阀及速度控制回路工作原理分析任务教学法，案例教学法4.5其他基本回路4.6其他液压液压控制阀及其应用其他基本回路

8、工作原理分析任务教学法，案例教学法8.液压伺服系统液压伺服系统工作原理分析任务教学法，案例教学法12.气动控制元件及基本回路气动控制元件及基本回路工作原理分析任务教学法，案例教学法学习情境4：