师生错时错峰管理制度.docx

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1、渠县丰乐镇第一小学师生错时错峰管理制度根据四川省《中小学疫情防控指南》和省市县文件精神及我校实际制定师生错时错峰管理制度:一、师生返校根据渠县教科局关于师生有序返渠文件及我校师生返渠返校方案执行,具体要求:先高年级后低年级再幼儿园入学。学生提前十分钟排好队,前后左右间隔1米。值班领导及班主任和任课教师提前20分钟到场组织、检测体温入校。时间班级地点备注7:40---7:50六年级一班大门1、班主任和科任教师负责检测本班学生。2、提前十分钟在门卫室检测体温登记3、体温检测完毕后交由值班领导签字六年级二班后大门7:50----8:00五年级

2、一班大门五年级二班后大门8:00----8:10四年级一班大门四年级二班后大门8:10----8:20三年级一班大门三年级二班后大门8:20---8:30二年级一班大门二年级二班后大门8:30---8:-40一年级大门幼儿园大班后大门8:40-----9:00幼儿园中班大门小班后大门值班领导轮次时间星期一星期二星期三星期四星期五值班人员杨名王浩杰王广安杨名王浩杰王广安王宽卢飞宇王宽卢飞宇一、上课1.提前10分钟候课,课间做到无缝对接,避免学生处于无人管理状态。2.教师上课必须佩戴口罩,与学生保持一定距离,减少与学生近距离接触的频率。3.

3、对教学用品、教学器械、随身扩音器等设备,上课前后必须使消毒。4.专用教室上课时请在下课后指导学生将自己桌椅做好消毒方可离开。5.批阅学生作业,分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手、消毒。6.批阅及分发过程中,都需要佩戴口罩,逐个分发,注意避免学生聚集扎堆。课中1.上课互动:上课期间师生都要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动,学生之间不近距离交流、互动,减少师生、生生之间的近距离接触。2.专用教室上课:(1)任课老师前面领队,时时关注路队情况。(2)学生与学生之间保持一定距离,上下楼梯一路纵队靠右走,不触摸楼梯扶手。(3

4、)上完课,老师给孩子们自带的毛巾喷上消毒液,各自擦干净桌子和凳子,再整队离开。 ○课间 教室每天安排专人负责课间的开窗通风,以及卫生清洁。学生在本班教室、走廊、就近的厕所等相对固定的区域,开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎推、不近距离接触。不到其他班串门,不在公共场所吐痰,上厕所后必须按七步洗手法洗手。 教师1.佩戴口罩,办公室不开空调。2.保持办公室环境清洁,开窗通风(每日3次,每次30分钟)3.与他人保持足够的安全距离(间距1米以上)。4.办公室值日老师在早、中、晚各消毒1次。5.勤洗手、多饮水。6.接待外来人员及家长时必须双

5、方佩戴口罩。 ○ 体育课 1.内容:课程计划中的授课内容。2.场所:旗台前操场:一年级;篮球场:二年级;三年级……如对场地有特殊要求,比如不在篮球场上课的年级需要上篮球课,由任课教师与在篮球场上课的教师协调,如无班级冲突,可自行带往篮球场上课。3.排队:注意间隔距离,快静齐。上课:任课教师带队至操场。下课:任课教师带队至教室门口。上下楼梯:上下楼梯靠右行,不扎堆,不交流,不伸手去摸扶手。组合不同年级使用不同楼梯,其他学科需赴专用教室上课比照办理。4.课堂组织:(1)队列拉开,学生彼此间隔1米。(2)以单人练习为主,尽量减少合作性练习,减

6、少器材在学生间的传递。(3)体育课戴口罩。运动强度适度减少。如有学生呼吸困难,可安排到队列外3米处脱下口罩调整几分钟再归队。5.器材安全:(1)与学生有身体接触的运动器械,尽可能保证每人一件。(2)如无法保证每人一件又需要触摸器材的,提前要求学生戴好手套前来上课。未带手套的学生安排在一旁进行身体素质练习。(3)任课教师对当天使用过的器材消毒后入库。三、如厕 班级错峰上厕所,任课教师根据外班如厕情况安排学生,避免两个或者两个以上班级同时如厕。 四、就餐 在疫情防控期间我们采用分散就餐、分餐配送制。教师在教室负责分餐。1.用餐对象及所在区域

7、2.如何领餐及送还防护:教师负责领餐,佩戴好口罩、洗净手(洗手七步法)戴好医用橡胶手套,排队通道进入餐厅。(1)运送时间:①领取时间:每天11:20-11:50(暂定,具体看前两天协调后再定)②送还时间:每天下午12:40前(2)运送地点:食堂——班级门口——食堂洗碗收纳处(原位)(3)运送内容:饭桶1个、菜盆2个;汤桶1个;餐具框1个(含勺子+汤碗)3.领餐:规定时间段内到指定地点、指定区域领取该年级所有用餐领取的物品(看清对应班级)4.班级整理:餐厨垃圾全部倒入汤桶内—勺子+汤碗放入餐具框——吃完的空餐盘每人盖好盖子原样放入保温箱内

8、。5.食堂就餐(1)进入餐厅:所有就餐人员佩戴好口罩,排队一米间隔。(2)洗手:所有就餐人员需到洗手区进行科学洗手(洗手七步法)。(3)取餐:取餐过程中,不得扎堆和随意交谈,应保持餐厅良好秩序,排队时应保持

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