幼儿园中班科学教学计划.docx

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1、幼儿中班科学教学计划中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家长的保护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在知识、能力方面都有一定的差异。这一阶段的孩子们具有活泼好动，对规则感兴趣，活动主动性和积极性增强，爱玩、会玩等特征。对周围事物好奇，求知欲强，喜欢参与科学活动。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对性的进行教学和设计，我将关注班里所有幼儿的发展，使每一个幼儿得到最大的进步。本学期要重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目标1、对周围的事物、

2、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、学习运用各种感官感知事物的基本特征，发现事物的显著变化。3、有对事物进行探索与操作的意识和愿望，能用适当的方式表达、交流探索的过程与结果。4、能从生活与游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。5、探究和感知物体的基本形状并进行分类，用合适的图形拼成造型或复杂的图形。6、学会用比较的方法，根据事物的不同特征分类，尝试按简单的模式进行循环排序。1、对测量活动有兴趣，尝试用简单的方法进行测量。2、能以自己的方式关注环境，亲近大自然，有初步的环保意识。一、具体方法1、

3、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的方法满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调功能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观察力。3、结合日常生活，指导幼儿学习观察比较特体的多少。利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。4、用多种方法帮助幼儿在物体与几体形体之间建立联系。丰富幼儿的方位识别经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。5、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习、理解数学

4、知识。结合游戏活动，操作，巩固数学知识。结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。家长配合教师，共同帮助幼儿学习。