期中总结表彰大会教务处发言稿.doc

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1、期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿期中总结表彰大会教务处发言稿各位老师、各位同学：　　下午好！　　本学其在上级的正确领导下，在各位老师辛苦工作下，20xx—20xx学年度第2学期期中考试已顺利结束，期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。经过全部师生的努力，我校许多班级许多科目

2、许多同学均获得了可喜的成绩。在这次期中考试中比较好的班级及科目有，镇统考的5年级语文数学包揽4名4年级语文数学均在前4名内。5年级以绝对优势领先全镇，1直3年级和45年级思科英学校组织，与其他单位比较也有优势。45年级的综合成绩转化率，遥遥领先于全镇，并拉的了与其他学校的距离。在本次其中考试中共出现出了以刘子茗的为代表的166名学习标兵，马1鸣同学为代表的80余名学习进步之星，让我们用热烈的掌声，向获得优良成绩的班级与科目获得优良成绩的同学们表示中戏的庆祝。这次期中考试能获得较好的成绩与我们全部教师辛苦教育，严谨教学是

3、分不开的，与大部分同学勤奋刻苦分不开的，1份耕耘1份收获。今天被表彰的科目班级，同学，他们是我们这个群体的佼佼者，是每个成员学习的榜样，特别是对同学们被表彰的同学应当是并且必须是你们追逐的目标。　　紧张的其中温习考试1结束，考试中同学们收获了希望，收获了梦想，收获了诚信，收获了成功的果实和成功的喜悦。更多的是收获了学习上前进的目标。　　面对考试成绩，总是有人欢乐有人忧。但是胜败乃兵家常事，对1次考试的成功，我们不能盲目乐观。不管是谁，都不可能完善无缺，良好的开端是成功的1半，那另外一半就是你要善于总结，不停地拼搏。　　

4、对考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗语说：塞翁失马，焉知非福。失败是1支苏醒剂，是不断成功的动力，即便我们1百次跌倒也要第1百零1次爬起。有1句话说得好，彩虹总在风雨后。期中考试仅仅是个加油站，成功只是过去努力的结果，未来的希望成功之花含需要勤奋努力之水来浇灌。成绩是过去是，现在是努力使，因此将来才是成功是在这里我要告知同学们的是:　　1、正确对待成绩。　　成绩的获得是可喜可贺的，成绩是我们用辛苦的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已获得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应当明白:山外有山，天外有

5、天，我们竞争对手有很多；应当明白，我们获得成绩与我们今后的人生道路种种收获相比，还是微不足道的。为此，我们不能洋洋得意，不能做井底之蛙。我们应当有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进1步的决心，有会当凌绝顶，1览众山的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！　　2、苏醒认识本身的不足。　　我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们大部份同学获得了理想的成绩，但个别同学学习中还存在着很多问题，各学科发展是不平衡的，学科与学科，同学之间成绩存在很大差距。偏科现象严重，在我们学生中有的同学学习态度不端正，目

6、的不明确，行动不自觉，风格不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。　　同学们，也许，之前你由于疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那末从现在起，争分夺秒刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营建浓郁的学习氛围。　　3、脚踏实地做好下阶段学习。　　古人言:“春种1粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度，态度决定1切，甚么态度最重要？1是谦虚，对不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。2是勤奋，俗语说:勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是获得成绩与

7、成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也杯水车薪。相反，如果做到勤奋与刻苦，即便开始时基础差，出发点低，也能产生迎头遇上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、1丝不苟的人，属于坚持不懈锲而不舍的人，属于勇于探索、勇于创新的人。由于勤奋，安徒生从1个鞋匠的儿子成为童话大王；由于勤奋，爱迪生才有了1千多种伟大的科学发明；由于勤奋，爱因斯坦才得以创建震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。我校也有这样真实的例子，像级的田传金、佘春来

8、、袁中正……　　4、学习要讲求方法。　　在学习上要做到“3先3后”，这“3先3后”的学习方法是：先预习后听课；先温习后造作业；先独立思考后请教他人。这说法，同学们其实不陌生，可很多同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动怠惰，不去尝试，固然没有收获。1名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和温习，这是科学学习方法的核心，