新高考生物实验专项突破.ppt

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1、有多少错误不能重来第一篇复习攻略第三篇实验题常考题型第二篇教材经典实验分析第四篇实验设计的高分策略——新高考生物实验专项突破第五篇有多少错误不能重来1一、高考实验命题透视1.近几年高考实验内容在选择题与非选择题中均有出现。选择题多直接考查考纲规定实验，而非选择题则迁移考查对考纲规定实验的方法和技巧的综合运用能力。详见下表：第一篇复习攻略年份题号分值试题内容200816胰岛素的功能及实验设计→考查教材介绍的研究动物激素的功能的基本方法3118遗传杂交和变异的实验分析→考查孟德尔定律的实际运用浙江高考生物(全国卷Ⅰ)实验试题考情报告2第一篇复习攻略浙江高考生物(全国卷Ⅰ)实

2、验试题考情报告年份题号分值试题内容200746微生物营养与发酵条件的控制→考查教材对培养微生物的条件的控制和实验原理的认知56细胞膜系统与分泌性蛋白质的合成与分泌→考查教材介绍的经典实验“噬菌体侵染细菌”中的科学实验手段——同位素标记法的领悟及运用30(Ⅰ)(Ⅱ)26将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察→教材观察类实验：考查常见物质的鉴定及试剂的选择和使用为了验证生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度→考查教材介绍的生长素的发现和生理作用的实验改进及分析3116XY同源区段基因型的推断及遗传实验分析→考查教材孟德尔定律的理解与灵活运用3第一篇复习攻略浙江高考生物(全国卷

3、Ⅰ)实验试题考情报告年份题号分值试题内容200636动物细胞培养技术→主要考查对教材介绍实验方法的理解3022验证叶片的光合作用和呼吸作用产生和消耗气体→以光合作用和需氧呼吸为背景的实验补充设计与实验分析3120以基因分离定律为主的遗传实验综合题→考查孟德尔定律的认识和运用4第一篇复习攻略2.高考实验命题的变化方向：(1)从对实验现象和结果的分析向实验设计方向发展。(2)从验证性实验的考查向探索性实验方向发展。(3)从常规的实验考查向研究性课题方向发展。(4)从全新的知识背景材料向课本的经典实验取材考查方向发展。实验难题主要聚集在光合作用、呼吸作用、神经和激素调节、基因

4、工程、生态系统、遗传及育种知识。5二、应对策略1.夯实考纲规定实验的基础。对于教材每一个规定实验，包括课题名称、实验目的、实验原理、材料用具、实验步骤、实验结果及记录、实验结论等，我们都要进行全面复习、深入理解。对于每一个实验的各要素既要全面掌握，又要抓住重点。2.归类提炼，探寻规律。对教材的基础实验进行分类归纳，动手进行实践操作，研究其中的实验原理、步骤及遵循的原则等。按照实验研究方法和操作技术，教材中的实验大体上可分为两大类：验证性实验和探究性实验。详见下表：第一篇复习攻略6第一篇复习攻略实验类型考纲知识要点验证性实验生物组织有机成分的提取、分离和鉴定(1)必修实验

5、一：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定(2)必修实验六：叶绿体中色素的提取和分离(3)必修实验九：DNA的粗提取与鉴定显微镜下的观察实验(4)必修实验二：高倍显微镜的使用和观察叶绿体(5)必修实验二：细胞质流动的观察(6)必修实验三：观察植物细胞的有丝分裂(7)必修实验七：观察植物细胞的质壁分离与复原二、应对策略7第一篇复习攻略二、应对策略实验类型考纲知识要点探究性实验酶学实验(8)必修实验四：比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率(9)必修实验五：探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用(10)选修实验一：温度对酶活性的影响设计与观察(11)必修实验八：植物向性运动的实验设计和观察

6、(12)研究性课题：设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响(13)实习4：设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性(14)必修实验十二：观察SO2对植物的影响8第一篇复习攻略二、应对策略实验类型考纲知识要点探究性实验调查(15)研究性课题：调查人群中的遗传病(16)实习3：种群密度的取样调查(17)研究性课题：调查环境污染对生物的影响3.模仿迁移，拓展运用，在做题训练的过程中，进行模仿实验，并对相关的基础知识深入分析。9第二篇教材经典实验分析实验一：DNA是主要的遗传物质【能力目标】1.理解“DNA是主要的遗传物质”的探索过程2.感悟证明DNA是主要的遗

7、传物质的实验设计思路3.感悟实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用(一)对遗传物质的早期推测在20世纪20年代，由于人们已经认识到蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子。而氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴涵遗传信息，因此，大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质。到了20世纪30年代，人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子，因此，人们又认为DNA是生物体的遗传物质。那么，到底蛋白质是遗传物质，还是DNA是遗传物质呢？科学家通过实验给人们作出了确定的答复。10第二篇教材经典实验分析实验一：DNA是主要的遗传物质(二)