简述甲地河流水位特征课件.ppt

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1、《小专题复习策略——以河流为例》鄞州正始中学钱庆丰2016/3/28第1、2题图1.高考试卷中河流伴随区域图频繁出现一、选题缘由2015年浙江卷第1、2题图第3、4题图第7、8图第36题图第37题图2014年浙江卷2.高考试题中有关河流考点一直出现试卷题号及分值问题设置2015年36（1）【12分】37（1）【8分】简述甲地河流水位特征，并分析成因。说明该地区建设众多引排工程的主要原因。2014年1【4分】2【4分】3【4分】36（3）【6分】对南水北调东线工程及其可能带来的影响，叙述正确的是南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的是对图中

2、四地地质构造成因、地貌外力作用方式叙述正确的是简析图2区域围海造田有利的自然条件。2013年4【4分】5【4分】我国钓鱼岛附近海域有丰富的渔业资源，其主要原因是有关河曲地段水流速度、外力作用和土地利用类型的组合，正确的是2012年5【4分】36（3）【10分】从气候与地形角度看，泰国洪涝灾害严重的原因有比较②地和③地水资源的异同点。2011年2【4分】11【4分】36（1）【12分】学生在溪谷的观测点是跟据地形、河流两项资料的综合评估，图5中适合布局工厂的地点是圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①②河段水文特征的差异。河流开发

3、与治理流水作用及影响水文特征描述及分析3.教材涉及多个河流内容但未独立成节有关河流内容必修Ⅰ必修Ⅱ必修Ⅲ选修Ⅴ选修Ⅵ1.4地球的结构（外部圈层中的水圈）2.2地球表面形态（流水地貌）2.4水循环与洋流（水循环中的地表径流）3.2自然地理环境整体性（水文与其他自然要素的关系）4.4自然灾害对人类活动的危害（水旱灾害）2.2城市空间结构（河流对城市形成与发展的影响）3.2农业区位因素与地域类型（水源对农业布局的影响）3.3工业区位因素与工业地域联系（河流对工业布局的影响）4.1人类面临的环境问题（水体污染、水资源、生态问题）1.1认识大洲（世界和中国的

4、主要河流）1.5区域联系（南水北调工程）2.2湿地资源的开发与保护（河流湿地的功能与开发）2.3流域综合治理与开发（河流的治理与开发）区域地理二、复习策略（一）建构知识网络，做到精准记忆可持续发展综合性与社会经济关系气候地形生物土壤世界及中国的河流与自然环境关系载体基础知识水文特征水系特征流水地貌整体性差异性功能价值发电航运灌溉养殖供水调蓄洪水净化水质保护生物多样性美化环境城市工业农业资源交通等合理开发自然灾害环境问题不合理开发经济、生态、社会价值区域性河流三大知识点：河流基本特征、各个地理要素与河流的关系、河流的开发与治理二大地理方法：地理综合分

5、析方法、区域辩证分析方法一个地理理念：可持续发展理念二、复习策略（二）解读河流信息，做到精准获取获取和解读地理信息调动和运用地理知识描述和阐释地理事物论证和探讨地理问题1.水系特征信息读取区域位置、地势高低、地形类型、海陆分布、干湿度、水资源状况等大致位于南美洲中部地势北高南低地形北部为山地、南部为平原气候较湿润水系形态、流向、流程、干支流状况、流域面积、河道形态等信息帮助判断气候干旱，可能位于大陆内部，南部为山地，北部为冲积扇，地势南高北低，当地水资源紧缺，丙处地下水丰富。2.水文特征信息读取水位、流量、流速、含沙量、冰期、凌汛在时空分布上变化的

6、特征信息补给类型、气候特征、天气状况、地形地势、植被状况、人类活动等帮助判断流量日变化流量年变化流量空间变化(2012年绍兴一中模拟)如图为某河水系分布图。甲湖泊属于A.内流湖、淡水湖B.外流湖、淡水湖C.外流湖、咸水湖D.内流湖、咸水湖3.隐藏信息的读取只有河流入湖为咸水湖，有河流入湖也有河流出湖为淡水湖。内陆地区多咸水湖，沿海地区多淡水湖。以结果读取以方法读取材料一乍得湖是由大陆局部凹陷形成的，为第四纪古乍得海的残余，曾经与尼日尔河、尼罗河相通，其湖名就是“一片汪洋”的意思。乍得湖面积季节变化较大，汛期与枯水期面积相差一倍。20世纪60年代以来

7、，由于各种原因，湖泊平均面积在几十年中减少了90%以上。材料二在乍得湖的东北，有一个比它低得多的博得累盆地，大量湖水通过地下路径源源不绝地往盆地渗流。（3）乍得湖是一个内陆湖泊，但湖水却为淡水。试分析其为淡水湖的原因。（8分）形成内陆湖的时间不长，湖泊中积累的盐分不多；大量河水注入，起到稀释作用；大量湖水通过地下路径向外渗流，带走很多盐分以原理读取入湖河水把盐分带入湖泊，湖水没有径流排出盐分，湖水蒸发造成湖泊的盐分富集，形成咸水湖。结果鱼方法渔原理创渔地理信息获取方式二、复习策略（三）活用思维模型，做到精准分析地理思维模型的类型概念思维模型原理思

8、维模型综合思维模型如：河流与水循环如：含沙量如：水文特征二、复习策略水能蕴藏量思维模型（三）活用思维模型，做到精准分析二、