部编版五年级语文下册第八单元---语文园地---精美课件(统编版).ppt

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1、语文园地本次交流的内容是体会本单元课文语言的特点，感受其中的巧妙、风趣。❋交流指导交流平台《杨氏之子》中，杨氏之子和孔君平的对话，就十分巧妙。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，❋交流示例状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的句式，

2、说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。词句段运用体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。游子回到家乡雨点落在窗户玻璃上远处传来一声巨响我发现：第一句话运用拟人、比喻的修辞手法，把物比作人，写出了中指在五指中的地位最优。第二句话运用比喻的修辞手法，把人比作物，写出了体操运动员的身姿轻盈，动作灵巧。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会说：（场景一）叔叔就像候鸟一样，两地迁徙，春节时才会回家与家人团聚。每次回来，他都激动得心儿砰砰直跳，如同揣着一只小兔子。（场景二）一会儿，调皮的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响，就像是鼓手在有节奏地敲击鼓面。（场景三）远处传来“轰”的一声巨响，就像无数个爆竹同时炸开，又像闷雷从空中滚过，这是怎么回事呢？读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要

4、读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。我发现：这段话是对大拇指的描写，按照总分的结构，运用了排比、拟人的修辞手法，用风趣幽默的语言，阐述了大拇指的作用，突出了大拇指吃苦耐劳的品质。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会写：我家的小狗可黏人啦！我们一回家，它就亲热地绕着我们转圈儿；我在沙发上看电视吧，它也要蹦上来卧在我旁边；要是有人准备出门，它听到响动就会马上过来跟在身后。书写提示我知道：颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书结构方正茂密，笔力恢宏雄壮，气势庄严磅礴。《勤礼碑》全面地体现了颜真

5、卿的书法造诣，用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用，雄健有力，整篇文字纵横成列，疏密有致，浑然一体。日积月累◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》意思：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。◎恻隐之心，仁之端也。——《孟子》意思：有同情之心，是仁的开端。◎多行不义，必自毙。——《左传》意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。◎人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》意思：一个人有了羞耻心，就不会做那些不该做的事。我发现：这些古代名言警句都在告诫人们要做品德高尚的人。我的拓展：君子泰而不骄；小人骄而不泰。—

6、—《论语》君子欲讷于言，而敏于行。——《论语》羞恶之心，义之端也。——《孟子》幸人之灾，不仁；背人之施，不义。——《东周列国志》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路