高中主题班会-竞争合作课件.ppt

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1、学会相处和谐进取一、中学生交往应遵循的一些基本原则1、请你进入这样的情景：你到一个从未去过的原始森林探险，带着五种动物，它们分别是老虎、猴子、孔雀、大象和狗，四周环境危险重重，你不可能都将他们带到最后，不得不一一的放弃。那么，现在请你列出放弃他们的先后顺序。做个小游戏2、请告诉我你的排列。曾有人赋予了这五种动物这样一些象征意义：孔雀代表你的伴侣、爱人；老虎代表你对金钱和权力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子则代表你的子女。3、你的结果：你是先扔掉了孔雀还是留到了最后？这里我们不去讨论这些象征意义的科学性，只想一起来探讨这样一个问题：你先后放弃这些动物

2、的标准是什么？是这些动物是否对自己有用，能保护自己吗？那么可以肯定，你先扔掉了孔雀。或者是他们那个最需要你来保护？也可以肯定，最后你还在守卫着美丽的孔雀。这个游戏的真正意义却在于：你考虑事情的过程中，是过多的考虑了别人对自己的用处，还是想到别人需要我们有什么样的付出！做个小游戏大家谈：你喜欢和什么样的人做朋友？明确在交往应该把握的一些基本原则1、多念别人好处，多看别人长处；多给别人益处，多想别人难处；把他人看高，把自己看低；把集体看大，把个人看小；把责任看重、把利益看轻。2、同班同学是缘分；和睦相处是本分；团结互助是福分；毕业之后是情分。3、不要轻易伤害别人，要

3、履行好自己的承诺。原谅一个人是容易的，但再次信任，就没那么容易。暖一颗心需要很多年，凉一颗心只要一瞬间。活着，就要善待自己、善待自己。别跑到别人的生命里当插曲。4、在现实生活中，和谁在一起确实很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上高峰；积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。明确在交往应该把握的一些基本原则5、无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错，那么就站在对方

4、的角度，体验一下对方的感觉。6、大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。7、不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。8、如果你想让别人怎么对待你，你就要首先怎样对待别人。9、在一个同学的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。如果有人在你面前说某人坏话时，你要微笑。10、经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。11、不要推脱责任。……二、要处理好合作与竞争的关系哲文欣赏：哲文欣赏：古时候就有“三个和尚”这样的故事来教育人们怎样相处。而在全球化的今天，全世界的人们都还是会

5、因为自己的一些利益而与他人不能和谐相处，作为新时代的学生，我们身上不仅肩负着学习科学文化知识的重任，更重要的是要学会与他人共同学习、生活、工作；只有这样，我们这个“地球村”的人才能和平相处，才能让全球化更进一步的发展下去。要学会与他人相处，就必须要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。在埃及流传着这样一个故事：一次，国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗呢？”聪明的大臣没有正面回答国王，而是做了一个实验。快到傍晚的时候，他陪着国王来到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间屋子，并在里面放上一些青草

6、；又命人将100条狗放入另一间屋子里，并在屋子里放上许多肉饼。然后将门锁好走了。次日清晨他请国王观看这两间屋子。哲文欣赏：第一间屋子里的羊们安然睡着，那几捆青草早已被吃光了；当打开第二间屋子时，国王惊呆了，里面血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息，而那些肉却仍然完好地躺在食糟里。国王迫不及待地问大臣为什么？大臣平静地说：“羊在利益面前，善于合作，而狗则勾心斗角，为利益相互残杀，可能这就是为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗的原因吧！”温柔的羊似乎无论从哪方面看，都不如那些自视强大的狗，可是，正是这些温柔的羊，才能够享受到美好和谐的群居生活。谁都想事业进步、生活幸福、人

7、生完美。哲文欣赏然而，在我们周围，同事之间相互抹黑、邻里之间相互排斥、竞争双方两败俱伤、结发夫妻各奔东西之事却时有发生。一个重要的原因就是：我们在利益面前总是产生分歧，而不能达成一致；不能相互配合，反而相互拆台。在当今的国际社会同样如此，往往都是因为国家彼此之间的利益冲突没有合理的得到解决，从而导致悲剧的发生。有些时候，即使勉强合作，却往往因缺乏诚意半途而废，给我们的事业和生活蒙上层层阴影。国家与国家之间的误会进一步的加深。生活的教训告诉我们：“合作”才能成功。合同是一种形式，合作则是生活艺术和能力的综合。它要求以理解为基础，以真诚为前提，唯其如此，才能描绘出合

8、作的圆满。在新的世纪里，