五年级数学上册第二单元《位置》课件.ppt

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1、位置平凉庄小学马彦东在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。情境引入周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮探索新知竖排叫做列。横排叫做行。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？是第2列、第3行的同学。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？知识应用王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（

2、，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？1.3443纵轴横轴第3列第4行（3，4）第7列第5行（7，5）下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234学校在地图上的位置是（3，2）。下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）公园的位置是（，）；商店是位置是（，）121143410123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆例2我用（3,0）表示大门的位置。熊猫馆在（，）3501234561234

3、56动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆⑴你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆猴山（2，2）海洋馆（6，4）⑵在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）●●●飞禽馆猩猩馆狮虎山例2想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（1）的位置是（），的位置是（）。1,62,43,35,6⑶（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（）行。1列2列3列4列

4、5列1行2行3行4行5行6行421列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是（1，1），第一个1代表（），后一个1代表（）。列行第一列第一行⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。255285⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？拓展练习8×6＝48（人）答：有48人参加了队列表演。谢谢大家！