伴性遗传(精品复习课件).ppt

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1、第2节基因在染色体上第3节伴性遗传考纲考情三年18考　高考指数：★★★★★伴性遗传　Ⅱ三年考题2014年(7考)：新课标全国卷ⅠT32，新课标全国卷ⅡT32，山东T28，江苏T33，福建T5，安徽T5，四川T92013年(5考)：山东T5，江苏T31，四川T11，广东T2，海南T122012年(6考)：山东T5，江苏T10，福建T5，安徽T31，天津T6，广东T25考情播报1.考查内容：主要是伴性遗传和遗传系谱图的分析、计算和应用。2.考查方式：常常以遗传系谱图为载体，资料信息与基因自由组合定律结合考查。3.考查题

2、型：多是非选择题，属于中档题。【知识梳理】一、基因在染色体上1.萨顿的假说：(1)内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即基因在_______上。(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的_____关系。(3)方法：_________法。染色体染色体平行类比推理2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验：(1)实验假设：控制白眼的基因在__________。(2)实验过程及分析：红眼3∶1X染色体上①F1的结果说明_____是显性性状。②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合_________，红眼和白眼受

3、_____等位基因控制。③F2白眼果蝇只有_____，说明白眼性状的表现与_____相联系。(3)实验验证：通过测交实验最终证明_______________。(4)基因与染色体的关系：一条染色体上有_____基因，基因在染色体上___________。红眼分离定律一对雄性性别基因在染色体上多个呈线性排列二、伴性遗传1.概念：_________上的某些基因控制的性状与_____相关联的遗传方式。2.遗传特点(以红绿色盲为例)：性染色体性别(1)由图1知：子代XBXb的个体中XB来自_____，Xb来自_____；子

4、代XBY个体中XB来自_____。由此可知这种遗传病的遗传特点是_________。(2)由图1和图2分析知，如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是_________。(3)这种遗传病的遗传特点是_____________________。母亲父亲母亲交叉遗传隔代遗传男性患者多于女性患者3.连线下列伴性遗传病的分类及特点【小题快练】1.考题诊断：(1)(2012·江苏高考T10A)性染色体上的基因都与性别决定有关。()【分析】性染色体上存在与性别决定有关的基因，但不是所有基因都与性别决定

5、有关。×(2)(2012·江苏高考T10B)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。()【分析】位于性染色体上的基因，在减数分裂过程中随性染色体进入配子中，独立地随配子遗传给后代。(3)(2010·海南高考T14B)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。　()【分析】基因位于染色体上，非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合可以说明基因和染色体之间存在着明显的平行关系。√√2.易错诊断：(1)生物的性别并非只由性染色体决定。　()【分析】有些生物体细胞中没有明显的性染色体，

6、其性别与染色体数目有关，如蜜蜂等昆虫。此外，环境因素也可决定性别。(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。　()【分析】在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在减数分裂形成配子时，由于同源染色体的分开，配子中只含成对基因中的一个，而不是只含一个基因。√×(3)在形成配子时，并非所有非等位基因都发生自由组合。　()【分析】在形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，因此发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。(4)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。　()【分析】萨顿将看不到的基因与看

7、得见的染色体的行为进行类比，提出基因位于染色体上的假说，因此，他利用的是类比推理法。假说—演绎法是孟德尔在得出遗传规律时采用的研究方法。√×3.教材研习：(1)(必修2P30图2-11改编)如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是(　　)A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C.黄身和白眼基因的区别是碱基的种类不同D.该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中不一定都能表达【解析】选D。朱红眼与深红眼基因是同一条染色体上的基因，不是等位基因；

8、白眼和朱红眼的基因位于同一条染色体上，不遵循基因的分离定律；该染色体上黄身和白眼基因的区别是碱基对的排列顺序不同，而不是碱基种类不同；该染色体上的基因若控制的性状为隐性性状，则其不一定能表达出来。(2)(必修2P37第一段文字改编)鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄性均为芦花性状，雌性均为非芦花性状。据