学校“勤俭节约”教育活动实施方案

学校“勤俭节约”教育活动实施方案

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1、学校“勤俭节约”教育活动实施方案学校“勤俭节约”教育活动实施方案为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,根据《xx省教育厅<转发教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见的通知>》(x教基[201]x号)、《xx市教育局关于在全市中小学幼儿园广泛深入开展勤俭节约教育的实施方案》(x教综[201]x号)有关要求,结合学校的实际,引导广大师生员工树立节约意识,形成人人勤俭节约的良好氛围。特制定勤俭节约教育活动实施方案。一、指导思想以党的十八大精神和习近平总书记的有关批示为指导,牢固树立和落实科学发展观,深入贯彻落实中央关于厉行勤俭

2、节约、反对铺张浪费的精神,按照《xx省教育厅<转发教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见的通知>》等精神要求,将思想教育、实践教育、体验教育有机结合,通过组织开展内容丰富、形式多样的勤俭节约主题实践和宣传教育活动,倡导节约化,教育和引导广大师生牢固树立勤俭节约意识和节约责任意识,不断增强厉行节约、明消费的自觉性,努力为建设节约型社会贡献力量。二、活动主题勤俭节约·从我做起三、目标要求通过活动的开展,全校师生进一步增强勤俭节约的意识,养成勤俭节约习惯,形成勤俭节约的个人品德。严格落实有关规定,勤俭办学,建设节约型校园,形成勤俭节约的学校化,

3、为学生创设良好成长环境。以提高资利用率和工作效率为中心,以节粮、节能、节水、节电、节材、节约办公用品为重点,建立健全加强资节约的长效管理机制。广泛宣传发动全校广大教职员工,身体力行,为学生做好表率,把厉行勤俭节约作为加强师德教育和学校德育的一项重要内容,将勤俭节约教育贯穿到班级管理中,渗透到教育教学中,强化节约意识,从我做起,从小事做起。倡导节约明,建设节约化,形成“节约光荣,浪费可耻”的校园新风尚。四、实施步骤(一)启动宣传阶段(201年月—201年6月)认真制定勤俭节约教育活动实施方案,通过校园网站等各种形式进行宣传发动,努力营造学校勤俭节约的浓厚氛围,掀起

4、勤俭节约教育活动的高潮,确保活动落到实处。(二)组织实施阶段(201年6月—201年11月)结合实际创造性地组织开展内容丰富、形式多样的活动,确保此次活动扎实开展,致力形成“有节约化,有节约意识”的节约型校园建设格局。1强化堂教学主渠道。各年段要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容,贯穿到教育教学全过程。着力开发、深入发掘勤俭节约教育程资,为学科渗透提供支持。(教导处)2组织开展“勤俭节约·从我做起”主题教育活动。各年段以“勤俭节约·从我做起”为主题,根据学生特点,设计形式新颖、学生喜欢的各种专题教育活动。要积极组织开展以“节约一粒米,节约一滴水,节约一

5、度电,节约一张纸,节约一元钱”为主要内容的“厉行节约五个一”主题教育活动。(一、二年段黑板报,三、四年段手抄报,五、六年段征)3开展勤俭节约教育月活动。充分利用校园网站、宣传栏、校园广播等宣传阵地,集中开展主题宣传活动,营造浓厚氛围。(一、二年段主题班会,三、四年段主题队会,五、六年段主题实践活动)4制定勤俭节约公约。要在广泛动员师生、家长参与的基础上,制定勤俭节约校园公约,努力凝聚共识,形成共同的勤俭节约观和行为准则。积极开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费“小手拉大手”活动,采取《致家长的一封信》等方式,通过学生教育家长树立正确的消费理念和生活方式。指导学生以校园

6、公约为蓝本,拟定个性化的班级勤俭节约公开承诺书,向老师、同学、家长作出公开承诺。(德育处、少先队)建设节约型校园。学校领导班子要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求,严格执行各项规制度。要结合学校实际,在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面,建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资利用效率为核心,以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。新建、改扩建项目要按照朴素、实用、适用和节约资的原则建设,严格控制校舍建设项目的工程造价。学校办公教学用房等设施设备使用、公务接待、会议筹办等日常公务活动,都要严格遵守有关规定。要严格执行固定

7、资产最低使用年限制度,挖掘使用潜力,提高使用效益。要加强校园主要功能设备维护管理,强化节能措施,促进节能减排。要完善评价、监管体系,形成有利于节约的制约和激励机制。(总务处)(三)总结表彰、小结提升阶段(201年12月)认真梳理和总结勤俭节约教育活动的成果收获,表彰树立在本次活动中涌现出的“节约之星”先进典型,发挥榜样作用,激励师生参与节约行动。同时进一步部署和落实今后工作,推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。五、组织领导(一)加强领导。成立学校“勤俭节约教育”活动领导小组。组长:陈xx副组长:陈xx杨xx谢xx许xx成员:吴xx陈xx谢xx等各部门

8、助理、各段年段长、各班主

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