学校“四风”整治和拓展群众路线实践活动成果实施方案

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1、学校“四风”整治和拓展群众路线实践活动成果实施方案秘学校“四风”整治和拓展群众路线实践活动成果实施方案秘学校“四风”整治和拓展群众路线实践活动成果实施方案秘学校“四风”整治和拓展群众路线实践活动成果实施方案秘学校“四风”整治和拓展群众路线实践活动成果实施方案为认真贯彻落实中央和省、市、区党的群众路线教育实践活动总结大会精神，根据《中共中央办公厅印发<关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见>的通知》（中办发〔2014〕60号）要求，现就我校深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，制定如下实施方案。一

2、、充分认识巩固和拓展教育实践活动成果的重要意义1、深入抓好作风建设。作风建设永远在路上。尽管我校党的群众路线教育实践活动扎实有序开展，达到了预期目的，取得了重要成果，但作风建设面临形势严峻复杂、任务繁重艰巨、基础还不稳固。我们必须充分认识到作风建设的长期性复杂性艰巨性，牢固树立持续整改、长期整改的意识，始终保持对“四风”问题的高度警觉，坚决克服“过关”思想，坚持抓常、抓细、抓长，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，持续用力、常抓不懈、久久为功，推进集中反“四风”转为经常性的作风建设，形成作风建设新常态。2、始终狠刹“四风”。要清醒地看到，教育实践活动取得的成效

3、还是初步的，基础还不稳固。有些是在高压态势下取得的，仅仅停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未完全形成；一些党员干部思想认识上还存在“松劲”、“缓气”、“庆战”等倾向，在行动上还存在不主动、不自愿、甚至反弹的现象；整改落实上还存在搞变通、等待观望、改易不改难等问题；一些深层次问题还没有从根本上解决，作风建设的长效机制还不够健全完善，基层基础薄弱的情况还没有彻底改变，个别领导干部甚至出现了“为官不为”的不良倾向。对于这些可题，必须高度重视，采取有力有效措施切实加以解决。3、认真总结成功经验。要坚持教育与实践并重，一手抓“四风”整治，一手抓经常性教育，始终使党员干

4、部绷紧作风建设这根弦；坚持加强理论武装，拧紧世界观人生观价值观这个“总开关”，以知促行、以行促知；坚持问题导向，向问题“叫板”，经常分析党员、干部作风状况和本地区本部门本单位群众反映强烈的“四风”问题并加以解决，真心实意为群众解难题谋利益；坚持领导带头，紧紧抓住领导机关、领导班子、领导干部这个重点，督促以上率下、做出示范、树立标杆，带动普通党员群众自觉跟进；坚持弘扬整风精神，对存在问题动真格、敢碰硬，在抓常抓细抓长上下苦功夫、硬功夫；坚持严字当头，严格标准不降格，严抓落实不懈怠，严肃执纪不手软，抓铁有痕、踏石留印；坚持开门改作风，充分相信依靠群众，经常听取群

5、众意见建议，及时公布整改落实情况，自觉接受群众监督。要认真落实从严治党的新要求，自觉践行“三严三实”，持续用力打好整改工作的攻坚战、从严治党的持久战、成果拓展的整体战，把巩固和拓展教育实践活动成果与全面深化改革工作结合起，与依法治校结合起，促进党员、干部牢记宗旨、摆正公仆角色定位，强化责任担当、增强履职尽责动力，以优良作风促进经济社会科学发展，以科学发展检验作风建设成效。二、深化“四风”整治，持续推进整改任务落地生根1、抓好整改任务落实。我们按照规定的五个方面20项内容，认真开展整改落实情况“回头看”。对领导班子整改方案和领导干部整改措施落实情况进行全面的盘

6、点分析，真实掌握整改落实的进展、效果和存在问题，有针对性地拿出对策。建立整改清单台账和整改落实档案，进一步梳理问题整改情况，列出清单。2、开展专项整治行动。紧紧扭住中央21项专项整治任务、市委确定的29项专项整治任务和区委确定的23项专项整治任务进行持续深入整治，并结合本部门本单位实际确定的专项整治重点项目，坚持目标任务不变、包抓领导不变、责任单位不变、整改措施不变，切实把责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位，“共性病”、“个性病”一起治。专项整治细化分解具体任务，明确分管领导和具体工作人员的职责，加强督查和协调；参与单位要主动配合、细化职责、抓好落实，

7、确保每项整治任务持续抓、改到底、不反弹。3、开展学习讨论落实活动。按照省委和市委统一部署，我们深刻学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，认真领会中央和省、市、区委有关会议精神，统一思想认识，增强行动自觉。从严落实“两个责任”，集中开展“教师收受家长和学生的礼品礼金和办班补扥专项整治活动。三、健全完善改进作风长效机制1、健全改进作风常态化制度。要深入贯彻落实中央八项规定和省、市、区委有关实施意见，认真执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和党员干部直接联系群众、加强基层服务型党组织等制度，及时修订完善或制定相应配套措施，健全常态化长效化工作措施，推动形成科学严密

8、、简便易行、务实管用、指导性强的作风制度体系。2、扎