色彩基础（色彩设计PPT）课件.ppt

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1、PPT制作：潘飞宏2017年2月15级计算机班应用班实用美术基础教学PPT2.1色彩基础色彩设计基础02【课前导读】色彩是美术设计作品中最活跃的视觉元素；构图是将有限的视觉元素进行有机的排列组合，这种排列方式在平面设计中称为版式设计，二者是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要表现形式。【学习要点】色彩基础/色彩心理与视觉特征/色彩设计与应用版式设计的形式与原理/版式设计与应用目录色彩设计基础第一节色彩设计基础概述第二节色彩对比与调和设计的方法第三节色彩心理与色调处理本课程教学定位于在对色彩设计范围内的构成要素——色彩设计原理、色彩设计要求、色彩视知觉、色彩对比、色彩调

2、和等教学内容，通过了解色彩规律、培养色彩感觉，以及对色彩的应用和创新能力。采用先进的色彩表达介质传递色彩信息，特别是用计算机辅助设计软件辅导色彩构成教学，使学生更好地理解色彩构成中的相关理论知识，为以后在专业设计中的色彩配色打下基础。设计基础教学PPT第一节色彩设计基础概述一、色彩原理1光与色的现象与原理太阳光经三棱镜折射，会产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序的七色光谱色，作为一种连续性的色，各色之间是互相融和渐变的，其中靛为深蓝，没有色光位置，故一般省略为六色，把这六色按顺序围成环状，便成为色相环。2色彩与颜料人能感受到色彩，自然就有表现色彩的欲望。从自然界中寻找，提炼色彩

3、的历史早在史前人类就已开始，但直到1860年为止，大部分的染料都是从贝类、矿物、植物中制造出来。3色彩与心理学我们感觉色彩是依靠生理学上的现象，但这种感觉会透过生理现象而影响我们的心理。实际上，色彩会在不知不觉中改变我们的情绪、精神，影响我们的生活。设计基础教学PPT2.1.1色彩的产生色彩是一种视觉体验，我们之所以能感知到色彩，主要取决于光。1666年英国科学家牛顿在剑桥大学的实验室发现了色彩的成因，牛顿通过三棱镜分解出了一种连续的色带，依次为红橙、黄、绿、清、蓝、紫，这种现象称为光的分解或光谱。光色原理，使人类第一次认清了色彩产生的原因。（图2-1-1）【2.1色彩基础】

4、2.1.2色彩的基本概念色彩分为有彩色和无彩色两种类型。无彩色即黑、白、灰。有彩色即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。要理解和灵活运用色彩，必须了解色彩学属性，任何一种色彩都具有三个基本属性：色相、纯度、明度。【2.1色彩基础】二、色彩的三要素1色相:是指色彩本来的相貌，亦是色彩的名称。2明度:指色彩的明暗程度。3纯度:指色彩的鲜、浊程度。设计基础教学PPT【2.1色彩基础】1.色彩的属性（1）色相：是指色彩的基本面貌，它是有彩色最显著的特征，是能够比较确切地表示某种颜色色别的名称。色相最基本的有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在各色之间加插中间色，按光谱顺序排列，即红、橙红、黄橙、黄

5、、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫、紫、红紫，得到十二基本色相。色相环（图2-1-3）在色彩设计中具有很大的实用性。【2.1色彩基础】图2-1-3（2）纯度：又叫饱和度，指色彩的鲜艳程度。（3）明度：表示色彩的明暗程度。在Photoshop的拾色器（图2-1-2）中，Ｈ选项代表色相（Hue），S选项代表饱和度（Satuation），B选项代表亮度(Brightness)。【2.1色彩基础】色彩的色相、明度、纯度是不可分割的，只有色相而无纯度和明度的色彩也是没有的。因此，在认识和应用色彩时，必须同时考虑这三个因素（图2-1-4）。【2.1色彩基础】图2-1-4三、色彩的混合1色光

6、混合色光混合就是用三原色光混合，能作出各种色彩感觉。这三原色从生理学及物理学的观点来说，具有如下特征：①不能再分解；②不能由其他有色光混合得来；③三色等量混合时呈白色。2色料混合将颜料中的红、黄、蓝作为三原色，分别混合后可得各种色相，但与色光混合相反，色料混合时，混合愈多则变得愈灰暗，三原色等量混合后成为黑色。这种混合法称为“减法混合”。3空间混合空间混合又成为视觉混合。空间混合实际上是把各种色彩并置在一起而并不直接混合，但由一定的距离观看时，这些并置的色彩在人的视网膜上混合起来，形成了另一色彩。设计基础教学PPT【2.1色彩基础】2.色彩的三原色（1）什么是原色？不能用其它

7、颜色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩，并不是所有的颜色都可以用原色来混合，例如：金、银等色。【2.1色彩基础】2.色彩的三原色（2）原色系统：原色包含两个系统即光的三原色和和色料的三原色。光的三原色：RGB模式。印刷三原色：CMYK模式。【2.1色彩基础】RGB三原色（图2-1-5）CMYK三原色（图2-1-6）RGB图像会比较鲜艳，但是转换成CMYK后顏色会变的比较暗，如下表所示，这是因为当RGB转换为CMYK时，会有一色多出来，这一色就是黑色，所以输出后就颜色会比较暗淡。比较RGB与C