八年级上册生物期中复习.ppt

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1、知识过关1.动物有_____种，分为____动物和_____动物,区别是_______。2.水中最多的是__，分为_______和_______。_____是可在近海生活的淡水鱼。3.鱼的主要特征：终生生活在___中，体表常备有____，用__呼吸，通过_________和_______150万脊椎无脊椎鱼淡水鱼类中华鲟鳞片鳃尾部的摆动鳍的协调1.鱼的呼吸：水由鱼的__流入鳃，然后由____后缘流出，水中溶解的____进入鳃丝的_______中，而_______从鳃丝的_______中排放到水中。2.应用：流经鳃丝的血液，____增多，______减少。流经鳃丝的水分____

2、减少，_______增多。3.鱼的鳃的特征：颜色____，内含丰富的______；每片鳃由多而细的____构成。口鳃盖氧气毛细血管二氧化碳毛细血管氧气二氧化碳二氧化碳氧气鲜红毛细血管鳃丝1.为什么鱼离开水会死？因为在水中鳃丝是____的，扩大了____________利于_______，当鱼离开水后，鳃丝会_______，减少了_______________鱼会因为不能得到足够的氧气窒息而亡。2.鳍在运动中的作用：尾鳍____________，_______；背鳍___________;胸鳍___________；腹鳍_____展开与水的接触面积气体交换黏在一起与空气的接触面

3、积产生前进的动力决定前进方向平衡、保持直立平衡，改变方向维持平衡1.鱼在游泳中产生动力的部位是______________.2.其它的水生动物：_______、____________、_______、_______。说出特征和代表动物。3.模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验室，有时用_____做实验，即模仿实验对象制作____，或模拟实验的某些____。躯干部和尾部的摆动腔肠动物软体动物甲壳动物哺乳动物爬行动物模型模型条件1.水中的各生物通过_____和_____彼此联系形成水域生态系统。其____和____的变化都会影响人类的生活。2.观察的顺序：从____到____，

4、从___到__.3.思考为什么鲸、海豚、海豹生活在水中却不是鱼类？________________________________________________食物网食物链种类数量整体局部外内体表不被鳞，不用鳃而用肺呼吸1.在有许多藻类的池塘，常见鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而天亮后就停止了浮头，联系呼吸作用和光合作用的知识阐明其中的原因。_______________________________________________________________________________________________________________________

5、_________________________________________________________________________夜间，缺少阳光，藻类不能进行光合作用产生氧气，却要进行呼吸作用消耗氧气，因此鱼会因为缺氧而浮头，天亮了，藻类可通过光合作用产生氧气，水中氧气增加了，鱼就停止了浮头。1.陆地环境的特征：______、___________、_________。2.陆地动物对环境的适应：a.具有___________的器官，例如爬行动物的______，昆虫的______。b.具有_______和____的器官。c.具有____________的器官,例

6、如__和____，_____例外。d.具有发达的_______和________。气候干燥缺乏浮力气态氧环境复杂多变防止水分蒸发鳞或甲外骨骼支持躯体运动能在空气中呼吸肺气管感觉器官神经系统蚯蚓1.环节动物：身体由许多彼此____的______构成的动物。例如____、________。2.蚯蚓的生活在富含_____的____土壤中。3.运动：靠____和____配合____。4.呼吸：靠能分泌____、始终保持____、密布_______的____呼吸。5.生活习性：_______、食_________相似环状体节蚯蚓沙蚕水蛭腐殖质湿润肌肉刚毛蠕动黏液湿润毛细血管体壁昼伏夜出

7、枯叶、朽根1.实验：a.区分蚯蚓的前后（靠近前端有一光滑的____），b.区分背腹（背面颜色____、____腹面颜色____,抚摸腹部有____感觉，因为摸到了____）c.注意在实验过程中要保持体表____因为蚯蚓______________.2.下雨过后，蚯蚓从土壤中爬出是为了进行_____。环带较深光滑较浅粗糙刚毛湿润靠湿润的体壁呼吸呼吸1.哺乳动物的特征：体表_____，_______、牙齿_______，用___呼吸，心脏____，___条循环途径，体温_________发达，体腔内有___