学院党委班子2015年述职述廉报告

《学院党委班子2015年述职述廉报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学院党委班子2015年述职述廉报告4学院党委班子2015年述职述廉报告4学院党委班子2015年述职述廉报告4学院党委班子201年述职述廉报告201年学院党委认真贯彻落实党的十八大精神、学校学科建设年相关部署以及《关于开展“服务师生转作风、真抓实干促发展”主题教育活动实施意见》精神，围绕学校及学院十二五规划，充分发挥党委的领导核心作用，“紧扣中心、抓住重点、突出特色”，充分调动广大教师的工作积极性，推动学院转型发展，现对工作报告如下。一、强化党的组织建设，充分发挥学院党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用。1、理论学习深入推进。学院党委中心组

2、先后系统地学习了党的十八大精神、十八届三中全会精神、习近平同志系列重要讲话精神，以中心组学习带动支部学习。着力组织好党员干部学习《习近平在群众路线教育实践活动工作会议的讲话》精神，召开全体教职工参与学科建设动员大会，全面推进学习型党组织建设，多渠道提高全院教师的理论水平。2、队伍建设常抓不懈。学院党委建立领导班子建设的长效机制，努力提升学院领导推动学院科学发展的能力，创造条努力完成学院“十二五”规划确定的各项指标。积极组织和推荐学院中层干部参加学校的各类培训，将中层干部的业务考核和理论学习有机结合，不断提高中层干部的政治素质和业务素质。3、长效机制初见成效。学院

3、党委为确保创先争优及学习型党组织建设的成果，将《关于开展“服务师生转作风、真抓实干促发展”主题教育活动实施意见》精神落到实处，建立了《土木与建筑学院教工党支部联系学生制度》等四项长效机制，继续实施“一带二导三联系”制度，学院领导深入堂，全程把控学院首届“教学敬业奖”评选工作。院领导、教工党员对联系的青年教师、学生悉心指导，帮助青年过好教学关，解决他们在学习生活上的各种问题和困难。今年，学院党委获评学校先进基层党组织，力学系、岩土与隧道工程系教工党支部获评学校先进党支部，教学奉献奖、教学名师、科研骨干中党员占到8%以上。二、群策群力，推进学科建设再上新台阶。1、全

4、员参与，力争重点学科建设“零”突破。学院正在努力落实学院“十二五”规划中制定的各项学科建设目标，积极动员全体教职工参与学科建设，以桥梁工程方向为龙头，带动岩土工程、建筑工程等方向及专业的发展，积极筹备土木工程专业复评，力争实现我校国家重点学科“零”的突破。2、积极整合资，协同创新中心建设初见成效。学院先后联合湖南省高速公路建设开发总公司、湖南省交通科学研究院、长沙金码高科技实业有限公司多家企事业单位申报了“现代公路交通基础设施先进建养技术协同创新中心”、“岩土工程施工灾变防控与环境修复技术协同创新中心”，并都顺利通过评审答辩。3、学术交流常态化，学术氛围浓郁。学

5、院邀请千人计划获得者宋钢兵教授、周福霖院士等国内外知名专家学者为师生举办了20余场学术讲座及学术交流活动，并且院内系列学术交流已成风气，先后有1名教师为全院师生报告了其题研究进展或科研心得，并针对本科生开设了专门的学术讲座，形成了浓郁的学术氛围。三、提教风、促学风，坚持人才培养中心地位不动摇。1、紧紧围绕建设目标，深入推进“本科教学工程”建设。为了进一步优化人才培养计划，使我院201年培养计划既符合国家建设部专业评估、教育部专业目录的要求，又体现我院的专业特色。我院通过多级审定，共修订各个专业或专业方向及桥梁卓越班、路桥留学生培养计划11个，使我院修订的人才培养

6、计划更科学和规范。积极申报教研教改及“本科教学工程”项目，由张建仁教授主持，刘小燕老师为主要负责人的“结构设计原理”国家级精品程教学团队不断加强程建设和改革创新，该程今年批准为省级“精品资共享程”，并已报国家教育部。由杨伟军教授主持，付涛老师为主要负责人的省级精品程“钢结构基本理论与设计”通过验收。我院和湖南省第六工程有限公司建设的校企合作示范基地通过评审，被评为省级“校企合作示范基地”。2、砥砺师德，助力成才。学院党委以首届“本科教学敬业奖”评选为契机，大力加强师德师风建设，强化教学质量标准，以优良教风促优良学风的形成，着力提高人才培养质量与育人水平。申报首届

7、教学敬业奖教师人数达32人，以院长为组长的评选小组根据实施方案对堂教学进行的深入细致检查，促使我院教师更加积极进取的钻研教学技能，在我院营造了一种你追我赶的浓郁教学氛围。同时，教师积极指导学生参加各类科技竞赛，获得了第十届“挑战杯”华罡科技湖南省大学生外学术科技作品竞赛二等奖2项、国家级大学生创新性实验项目1项、省级创新性实验项目3项，并取得了第七届全国大学生结构设计竞赛二等奖的历史性突破。3、巩固研究生培养过程质量评估成果，健全研究生培养机制，着力提高研究生创新能力与水平。根据研究生培养过程质量评估的情况，制定并实施整改计划，进行研究生培养机制改革，加强对教学

8、过程、论质量的监控。推进