做一个宽容友爱的小学生(主题班会).doc

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1、时光宝盒的秘密——做一个宽容友爱的小学生龙园意境小学李映辉一、活动主题做一个宽容友爱的小学生二、活动对象一年级3班学生三、活动背景大多数学生都是独生子女，他们中很多孩子不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心。最近班上出现了许多同学打闹、争吵，矛盾不断，火药味十足。在这次班会活动中，让学生明白，只有懂得了团结友爱，生活才会愉快，我们的一二班才能更加美好。四、活动目的1．通过各种形式的活动让学生懂得身边点点滴滴都需要宽容，人人都需要友爱。2．让学生学会拥有一种博大的心胸，感谢生命中所拥有的一切。3．懂得宽容与友爱是我们社会的一种道德规

2、范，并在以后的学习生活中身体力行。五、活动准备1．准备一个时光宝盒和心愿卡。2．让孩子们收集有关“宽容友爱”方面的资料、素材。3．选定主持人和表演者,组织孩子进行节目创作。六、参与人员一年级2班全体学生七、活动过程（一）激趣导入（时光宝盒之神奇密语）主持人：今天，我带来了一个神奇的时光宝盒，它里面不仅有稀世珍宝，还可以带着我们穿越时空。【设计意图】新课伊始，以一个神奇的时光宝盒引入，从孩子喜欢的思维角度出发，尝试穿越时空的新奇旅途。这样既激发了孩子的兴趣又为下一步展示班级的一天奠定了心理基础。(二)出示图片，生活再现（时光宝盒之昨日

3、情景）主持人：我们随着宝盒回到了昨天。咦，这不是咱们班吗？我们来看看大家都在干什么？（出示图片）1.早晨同学争吵的情景。2.课间学生之间的矛盾。3.放学后学生被欺负。【设计意图】呈现一系列图片，让孩子思考图中的行为,实际是让他们宽容友爱要从身边小事做起。(三)书写心愿卡（时光宝盒之今日自省）主持人：可能我们每个人或多或少地存在着一些小肚鸡肠，报复他人的行为。现在请大家将心比心，把这些行为及如何克服它的方法写到心愿卡上，写好后请大家将心愿卡放入时光宝盒中，在时光宝盒神奇的魔力下，我们身边的斤斤计较，你争我吵的现象将会消失得无影无踪。【

4、设计意图】以一种新奇、好玩的方法让孩子们针对自己情况自我剖析，效果明显。（四）学习、诵读文明歌谣（时光宝盒之明日有爱）出示文明歌谣1.《团结友爱亲又亲》一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个人、四个人、五个人，团结友爱亲又亲。2.《文明礼仪歌谣》学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。【设计意图】边玩边唱，将宽容友爱教育与有趣的游戏结合，学生的情感、态度、价值观将得到升华。（五

5、）时光宝盒的秘密主持人：这里到处开满了宽容友爱之花，你们现在知道时光宝盒的宝贝是什么了吗？——宽容友爱【设计意图】这样既揭开了谜底，满足了孩子的好奇心，又进一步深化了班会主题。（六）小品表演主持人：宽容友爱之花处处开啰！请队员们分小组表演小品实践文明。【设计意图】孩子的情感认识将在小品表演的基础上内化为自己的情感需要。（七）教师小结从关心亲人开始，关心师长，关心朋友，关心所有帮助过你的人，甚至对于伤害你的人也要学会包容、感激，并将宽容付诸于行动。八、活动预设 这是一堂生成性班会。对于本节主题活动，我做如下预设：1．激趣导入。孩子们积

6、极性十分的高，会询问老师时光宝盒是什么东西。2．昨日再现环节。因为是孩子们身边的事情，孩子会对照自己，再讨论自己身边还有什么类似的事情，促发孩子的思维。3．书写心愿卡。因为有了前面的铺垫，大部分孩子能知道一点怎么克服自己的小肚鸡肠，但大部分孩子可能写不到点上，需要老师的指导。4．诵读歌谣。由于儿歌琅琅上口，孩子们边玩边唱，基本上孩子们都会投入，课堂氛围会非常得好。5．小品表演。孩子如果准备好的话会非常出彩，准备不充分的话课堂会很干瘪。看小品的状态也由小品表演的实际情况决定，应该会不错。九、活动反思本节课的主题是：宽容友爱。在上完一节

7、课后我给自己做一个教学反思，经验吸取，不足之处以后加以改进。 好的方面： 1.新课伊始，以一个神奇的时光宝盒引入，从孩子喜欢的思维角度出发，尝试穿越时空的新奇旅途。这样既激发了孩子的兴趣又为下一步展示班级的一天奠定了心理基础。2.书写心愿卡。以一种新奇、好玩的方法让孩子们针对自己情况自我剖析，效果明显。3.边玩边唱，将宽容友爱教育与有趣的游戏结合，学生的情感、态度、价值观将得到升华。4.同学的小品表演，活泼生动，成为课堂的一个亮点。 。不足的方面： 1.同学们在书写心愿卡的时候，很多孩子的方法比较局限，生活经验还是不够。2.小品是孩

8、子们自己准备，由于缺乏指导以及准备时间不足，有些小组的表演不是很好。我认为可以在对宽容友爱进一步理解之后，把它作为下一节课的延伸，让学生能够有充分的时间来讨论、发言、汇报表演，得出结论圆满的完成这一课题：宽容友爱。