小学语文名师课堂实录 小学语文葡萄沟公开课课堂实录.doc

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1、小学语文名师课堂实录小学语文葡萄沟公开课课堂实录　　教师应该认真对小学语文课文葡萄沟做好准备，给孩子们上一节生动的课，让孩子们能够在课堂上学习到更多的知识。一起来看看小编整理的葡萄沟公开课课堂实录，希望对您有用。　　葡萄沟公开课课堂实录第一课时　　师：说得好!是的，时间很宝贵，那我们现在就抓紧时间上课，好吗?　　生：好!　　师：孩子们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我们先来复习一下上节课学过的生字词，看同学们还记不记得。　　　　师：好，同学们真棒!下面我们开始学习课文。课文里有一句话是夸葡萄沟的，请同学们打开书43页，用自己喜欢的方式读课文，边读边在课

2、文中找出夸葡萄沟的这句话，找到后请用“──”把它画出来。　　　　　　点评：低年级教学贵在既能调动学生积极性又能有序地组织课堂，利用音乐培养学生的良好习惯并建立师生默契，妙!　　师：好，同学们都读得很认真。谁来告诉我们哪一句是夸葡萄沟的话?　　　　生：课文的最后一句是夸葡萄沟的。　　师：你能把它读出来吗?　　生：能，读：“葡萄沟真是个好地方。”　　师：有不同意的吗?　　生：没有。　　师：你们找得可真准，让我们来读读这句话。　　　　点评：一读──抓住文眼“葡萄沟真是个好地方”。　　师：葡萄沟真是个好地方!想知道它好在哪里吗?　　生：想!　　师：请同学们带着

3、这个问题再读课文，把相关的语句画出来，把你的想法写在你画的句子的旁边。　　　　点评：再读──品味葡萄沟的好。自主阅读，读出个人见解。对低段学生而言，找句子基本人人都会，而在句旁作批注则优生能够达到，两个要求兼顾了学生层次的差异。　　师：我看见同学们都在认真的写写画画，我知道很多同学都有话想说了。谁先来说说你是从哪里感受到葡萄沟是个好地方的?　　葡萄沟公开课课堂实录第二课时　　　　生：我是从第一段知道葡萄沟是个好地方的。　　师：为什么?　　生：因为这里告诉我们葡萄沟出产的水果很多。　　师：你能把这些句子读一遍吗?　　生：能。　　　　　　师：这里每个季节都

4、有不同的水果，出产的水果很多，是个瓜果飘香的好地方，你们喜欢不喜欢呀?　　生：喜欢!　　点评：把学生的情感引入文中，这是语文的人文性。　　师：让我们带着这样的感受一起读一读吧，读出你喜欢的语气!　　　　师：谭稀帆同学是从第一段知道葡萄沟是个好地方，你是从哪里知道的呢?请你也像他一样说一说自己的看法。　　生：我是从第二段中的一句话看出葡萄沟是个好地方的。　　师：请你把这句话读出来!　　生：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。　　师：为什么从这句话看出葡萄沟是个好地方?　　生：因为这里告诉我们葡

5、萄很美丽。　　师：说得好!　　　　请同学们也来读读这句话，边读边用“──”划出表示颜色的词，画出来后再把这些词语读一读。　　　　师：这么多颜色，课文用了一个词语来形容它，你能把它找出来吗?　　生：五光十色。　　师：同学们，一起来读读这个词语吧。　　　　师：这么美的葡萄，请你美美地把这句话读一读吧。先自己练一练，待会就来比一比，看谁读得最美。　　　　师：谁愿意先来试试?　　生一：　　师：你真勇敢!敢于第一个尝试。谁来评评她读得怎么样?　　生二：我来评一评：程彤彤读得很有感情，但是我觉得“五光十色和美丽极了的‘极’字”应该重读。　　师：好，请你示范一下。　

6、　生二：　　师：大家觉得他读得好吗?　　生：好!　　　　师：是呀，葡萄沟真是我国的一个好地方呀!将来同学们有机会就到美丽的葡萄沟去走一趟，甚至去开发建设它，好吗?　　生：好!　　师：这节课同学们表现得很好。放学后请你向家长介绍介绍美丽的葡萄沟，美美地把这篇课文读一遍给他们听。如果你还想了解葡萄沟的更多情况，请你和家长一起去查找资料。下课。　　点评：可否打破窠臼，采用更务实的方法，如让学生质疑、由学生畅谈此时最深的体会、最大的愿望。他们定会由衷地赞叹“葡萄沟真是个好地方!”“我真想去葡萄沟玩个够!”　　小学语文复习指导　　一、指导思想：　　以教材和《课程

7、标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。　　二、学生情况分析　　通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，养成了良好的学习习惯，能运用学过的词语造句，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确阅读短文，能说出短文主要讲什么，理解短文的大致内容，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，能联系上下文理解词句意思，能按要求完成练

8、习题。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。有十几名学生