学业水平考试生物实验操作考查试卷.doc

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1、2011年河北省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试卷试题1生物组织中可溶性还原糖的鉴定1、实验材料用具:苹果或梨匀浆稀释液;试管、大小烧杯、小量筒、小滴管、试管架、试管夹、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴;斐林试剂(0.1g/mLNaOH溶液和0.5g/mLCuSO4溶液)。2、实验操作时间:20min内完成。答卷准考证号______________姓名___________得分考查内容操作行为要点分值得分1.取样液利用小量筒和滴管,准确量取2mL待测组织样液,注入一洁净试管内12.试剂配制及使用另取一试管,分别注入等量的甲、乙液两种液体,振荡试管(甲液0.1g/mL的NaOH溶液

2、,乙液0.05g/mL的CuSO4溶液)2向盛有2mL待测组织样液的试管内,注入1mL斐林试剂混合液,震荡试管13.水浴加热将试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中水浴加热约2min,水浴结束后酒精灯盖熄灭。24.观察解答①试管中颜色渐变过程色色色。②本实验选择可溶性还原糖材料的原则是的器官组织。3实验常规①实验前,清点桌上实验材料用具;实验完毕后,将材料用具清点、整理(清洗用具、擦净桌面)、复原。②按时完成操作。1主监考监考2011年河北省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试卷试题2:脂肪的鉴定1、实验材料用具:花生种子、剪刀、解剖刀、双面刀片、滴管、载玻片、盖玻片、培养皿、毛

3、笔、吸水纸;显微镜;苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ);体积分数为50%的酒精溶液;蒸馏水。2、实验操作时间:20min内完成。答卷准考证号______________姓名___________得分考查内容操作行为要点分值得分1.取材①剥除花生种子的种皮,切成若干薄片放入盛有清水的培养皿中②选取最薄的切片,用毛笔蘸取放在载玻片中央22.染色在花生子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ染液,染色3min,用吸水纸吸去染液13.去浮色在染色的切片上滴加1-2滴体积分数为50%的酒精溶液,洗去浮色,用吸水纸吸去子叶切片表面上酒精14.制片在去浮色后的切片上滴一滴蒸馏水,盖上盖玻片,制作临时装片15.显微镜的使用

4、①先用低倍镜观察,寻找②换用高倍镜观察,寻找26.绘图①绘制任意一个含脂肪颗粒的细胞②标示出相应结构:脂肪颗粒、细胞壁、细胞质请在下面的图框内绘制草图,并标出该图名称和相应结构名称:27.其他①实验前,清点桌上实验材料用具;实验完毕后,将材料用具清点、整理(清洗用具、擦净桌面)、复原②按时完成操作1主监考监考2011年河北省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试卷试题3生物组织中蛋白质的鉴定1、实验用具和材料:大豆磨成的鲜豆浆、清水、双缩尿试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液)、试管、试管架、滴管、量筒。2、实验操作时间:20min内完成

5、。答卷准考证号_____________姓名____________得分___________考查内容操作行为要点分值得分1.取样液取2支洁净的试管,编号1、2,用小量筒各取2mL待测组织样液和2mL清水,分别注入1、2试管中。322.试剂A用小量筒各取1mL双缩脲试剂A液,分别注入1、2试管中。23.试剂B用滴管向1、2试管中分别滴加4滴双缩脲试剂B液。24.观察填表观察两试管出现的颜色变化,并填写实验操作表:序号加入试剂或处理方法试管121组织样液(mL)mL2清水(mL)mL3双缩脲试剂A液(mL)mLmL4双缩脲试剂B液(滴)滴滴现象3实验常规①实验前,清点桌上实验材料用具

6、;实验完毕后,将材料用具清点、整理(清洗用具、擦净桌面)、复原②按时完成操作1主监考监考2011年河北省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试卷实验4:pH值对酶活性的影响1、实验材料、质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液、质量分数3%的可溶性的淀粉溶液、热水、试管架、试管、量筒、小烧杯、大烧杯、试管夹、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、温度计、滴管;斐林试剂;蒸馏水、5%氢氧化钠溶液、5%盐酸。2、实验操作时间:20min内完成。答卷准考证号姓名得分考查内容操作行为要点分值得分1.加酶液取3支试管,编上1、2、3号,并分别注入1mL新鲜的淀粉酶溶液12.调pH1、2、3号中分别加入1m

7、L的蒸馏水、5%氢氧化钠溶液、5%盐酸。23.加底物1、2、3号中分别加入2mL可溶性淀粉溶液,摇匀;均在60℃水浴中保温5min。24.加试剂在1、2、3号中分别加入2mL斐林试剂,水浴加热煮沸1min。25、填表与问答1、观察1、2、3号试管中的颜色变化并记录;得出实验结论。加入试剂或处理方法试管编号1231注入新鲜的淀粉酶溶液(mL)mLmLmL2注入蒸馏水(mL)mL3注入氢氧化钠溶液(mL)mL4注入盐酸(mL)mL5注入可溶性淀粉溶液(mL)mLmLmL6

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