小学创建特色学校实施方案

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1、小学创建特色学校实施方案公小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。小学创建特色学校实施方案公小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。小学创建特色学校实施方案公小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。小学创建特色学校实施方案公小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全

2、面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。小学创建特色学校实施方案公小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。小学创建特色学校实施方案公小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。结合我校

3、实际，确定“关注学生的发展，实施素质教育、提高育人质量，优化育人环境，提升办学品位”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。　　一、实施背景　　以人为本、以学为本、发展为本、以素质为本，促进学校办学内涵的发展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设过程中，关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年，我校也一直本着“以人为本，以学为本、以素质为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教

4、育”为办学宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成绩，但由于我校地处区，学生复杂，对我们的教育教学产生了一定的影响。尽管我校具有一支思想上进、化水平业务能力较强的教师队伍，可要适应未的教育改革及发展需要，还必须转变思想，提高自身的综合素质，树立正确的人生观，价值观。而有人曾提出：未教育的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存延续的命脉。　　因此，我校确定了把“关注学生的发展、优化育人环境、提高育人质量、实施素质教育、提升办学品位”为我校创建特色学校的重点。　　二、指导思想　　以邓小平教

5、育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、以学为本、以素质为本，全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高育人教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园化氛围。　　三、具体的工作目标　　（一）、正确把握校园化建设的内涵和意义。　　创建具有现代化的校园化建设，

6、就是为学生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。通过校园化建设，关注师生的生命和发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的化品位，构建新的校园化体系，深入挖掘校园的化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的关系。　　（二）、以校园的化建设促进师生生命与发展。　　基本目标就是以优美的校园环境，多彩的化生活，浓厚的学习氛围，科学的人精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。　　（三）、关注师生的生命与发展，积极主动为

7、师生营造一个和谐、愉悦、健康发展的教育环境；把我一个中心：即“提高育人质量。”质量是学校的生命线，在质量上我们一是要抓堂。要求每位教师要“精心备、精准教学、精心指导、精简练习；其二：是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。（四）、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业发展，尽快地培养出一只既能满足现在教育需求，又能适应未教育发展的高素质的教师队伍。　　（五）、充分发挥学校的优势，充分利用教育资，创新班级管理，创建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。　　（六）、结合本校实际，使学校管理、

8、教师考核逐步趋于科学化、人化，关注师生的生命与发展。　　四、遵循的原则　　1、发展性原则。2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则。　　3、校本性及循序渐进的原则。　　五、实施运作程序（分三个阶段进行）　　第一阶段：3月下旬至3月末，学校制定活动实施