小学教学管理示范校自评报告

《小学教学管理示范校自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学教学管理示范校自评报告秘小学教学管理示范校自评报告一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学

2、化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年，我们从教学管理、堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得，留得住，学得好，学有所成”。今年小考我校进入全县前小学教学管理示范校自评报告秘小学教学管理示范校自评报告一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本

3、，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年，我们从教学管理、堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得，留得住

4、，学得好，学有所成”。今年小考我校进入全县前小学教学管理示范校自评报告秘小学教学管理示范校自评报告一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发

5、展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年，我们从教学管理、堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得，留得住，学得好，学有所成”。今年小考我校进入全县前小学教学管理示范校自评报告秘小学教学管理示范校自评报告一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为

6、了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年，我们从教学管理、堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学

7、校有了良好的声誉。保证了学生能“进得，留得住，学得好，学有所成”。今年小考我校进入全县前小学教学管理示范校自评报告秘小学教学管理示范校自评报告一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不

8、断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年，我们从教学管理、堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得，留得住，学