时计时法说课讲解.ppt

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时间:2020-08-12

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1、二十四时计时法小芳的疑问星期天,小芳和妈妈一起到百货商场去买东西,她遇到了一个问题,让我们来看一看,是什么问题呢?营业时间 (9:00~21:00)想一想1、在一天里,钟表上的时针走几圈?想一想1、在一天里,钟表上的时针走几圈?2、一天有多少个小时?普通计时法为了区分某一时刻,一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时刻;用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时止这一段时间里的时刻。想一想1、在一天里,钟表上的时针走几圈?2、一天有多少个小时?3、钟面外圈的数表示什么?它和内圈的数有什么关系?24时计时法在一日(天)里,

2、钟表上时针正好走两圈,共24小时.所以,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法.普通计时法24时计时法表示法上午9时普通计时法24时计时法表示法上午9时9时普通计时法24时计时法表示法上午9时9时下午1时普通计时法24时计时法表示法上午9时9时下午1时1+12=13,就是13时24时计时法表示法上午9时9时下午1时1+12=13,就是13时晚上9时24时计时法表示法上午9时9时下午1时1+12=13,就是13时晚上9时9+12=21,就是21时普通计时法24时计时法表示法上午9时9时下午1时1+12=13,就是13时晚上9时9+12=21,就是21时下午5时:晚上11时:用2

3、4时记时法表示出下面的时刻。下午3时上午10时晚上9时下午6时晚上10时下午2时用普通记时法表示下面的时刻。6时12分5时30分24秒16时18时45分8:2524:00例3分析一分析二分析三分析一:分析一:下午2时40分分析一:下午2时40分17时45分分析一:下午2时40分:14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时::14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分:14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分15时~17时::14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分15

4、时~17时:2小时:14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分::14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分:45分:14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分:45分一共的时间=:14时40分17时45分分析一:下午2时40分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分:45分一共的时间=20分+2小时+45分=3小时5分:14时40分17时4

5、5分分析二:分析二:14时40分分析二:14时40分17时45分分析二:14时40分17时45分14时40分~15时:分析二:14时40分17时45分14时40分~15时:20分分析二:14时40分17时45分14时40分~15时:20分15时~17时:分析二:14时40分17时45分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时分析二:14时40分17时45分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分:分析二:14时40分17时45分14时40分~15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分:45分分析二:14时40分17时45分14时40分~

6、15时:20分15时~17时:2小时17时~17时45分:45分一共的时间=20分+2小时+45分=3小时5分分析三:14时40分17时45分可以用到达时刻减去开车时刻分析三:14时40分17时45分可以用到达时刻减去开车时刻17时45分—14时40分=3小时5分分析三:14时40分17时45分一.基本练习1、一年有()月。其中大月有()个,小月有()个。2、常用的时间单位有()、()、()、()、()、()。3、8月1日的前一天是()月()日;6月30日的后一天是()月()日。4、5月的最后一天()日,11月的最后一天是()日。5、4月和5月共有()天。6、()和()连续两月都是31天。

7、7、平年上半年有()天,闰年上半年有()天,下半年都是()二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)1、12时是零时。()2、20时是晚上10时。()3、公历年份是4的倍数的一定是闰年。4、从早上6时到晚上6时要经过10小时。()5、21时50分是晚上9时50分。()三、求经过的时间。1、10时----------当天15时2、17时----------第二天9时四、求结束的时间。2、8时30分----------

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