服装廓形设计-教案.doc

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1、授课人田慧日期2014年9月课题服装设计概论课时2课时教学内容服装设计概论教学目标要求学生对服装设计的基础知识有一定了解和把握，为学习服装设计打下基础教学重点了解服装的分类及不同类型服装的功能，掌握各种常用绘图工具教学难点对服装的审美能力的提高教学方法讲解、图片展示作业布置服装的功能和服装的分类主要教学内容及教学活动一：服装的概念服装通常是指能够穿着在人体身上的物品，如衣、裤、裙等。服装的双重性：物质和精神课外小知识：Dior这一品牌的了解二：服装的功能1，实用功能关键词：防护，适应这一功能主要从人的身体来看2、审美功能关键词：美感服装本身就

2、具有美感，是一个单独的审美对象。引申：服装三要素款式、色彩、面料。3、社会功能关键词：社会环境，风俗习惯社会环境不同，风俗习惯不同，对服装的审美也会不同三：服装的分类服装包含了两部分，主体部分是衣服，即人体着装的主要部分，另一部分是配饰，对服装的功能起补充和烘托作用。1，衣服的分类按款式、材料、色彩图案、季节、性别等分类2，配饰配饰主要包括帽子、围巾、鞋子、包等在现在的着装中，配饰还包括发型妆面四：服装设计师的工作流程和服装设计的任务服装设计师要对服装的外观形式、结构特征、工艺流程、包装等进行设计。在进行每一步的设计中都要思考全面。现在的服装

3、设计分为：服装美术设计、服装工程设计、服装营销设计等。五：学习服装设计的方法1、学习扎实的基本功扎实的基本技能：A绘画功底效果图、款式图B了解人体结构特征C了解服装材质即面料D服装的裁剪和制作工艺2、丰富的积累和感知美的能力平时多看，多画积累经验3、较强的适应能力了解和适应潮流变化六：常用的绘画工具铅笔、绘图笔、彩色铅笔、水粉颜料和水彩颜料、绘画用纸、橡皮、画板等等工具七：课堂小结本节课，让学生了解服装的概念及掌握服装的款式与造型间的关系，知道服装的构思及创意在服装设计中的重要性，以及掌握如何学习服装设计的方法。教师课时授课计划教师姓名田慧课

4、程名称服装设计基础授课时数24总第（120）课时授课日期2014年9月学时安排2学时教学课题廓形设计教学目标1、了解本学期的课程安排，了解廓形的定义及设计方法2、学习怎样进行廓形设计教学重点廓形设计的分类及方法教学难点廓形设计的分类及方法教学方法讲授、举例、引导教学课型新授课教学过程导入：上节课我们进行了服装设计专业课程的设置及岗位介绍，那么从本周开始，我们将正式开始服装款式图的设置，上新课前，我们首先了解一下本学期该门课程的课程安排及评价体系。新搜课课时一1、课程安排本课程该学期学习内容的安排如下：第一部分：廓形设计，了解廓形设计的定义、分

5、类，每种廓形的特点及其设计原理，改部分利用1周的时间来学习。第二部分:服装部件的设计原理及方法这一部分要讲授的理论包括领子、袖子、省道、衣褶、门襟、口袋、腰带、袢带的设计，这一部分用3周的时间来学习。第三部分：点、线、面及形式美法则的设计理论的讲授，这一部分分2周进行讲解与学习。第四部分：上装的设计原理及设计方法，这部分包括：衬衫设计，外套设计及大衣设计，这一部分的本学期的重点，也是难点，所以花3周的时间进行分别的讲解与练习。第五部分：下装的设计，这部分包括裤子、短裤及短裙，我们花2周的时间学习。第六部分：连衣裙的设计，这部分分2周完成，1周

6、时尚类连衣裙，1周晚礼服的设计课时二1、老师组织学生先预习课本1、教师在黑板上画正方形、三角形、圆形老师提问：这一组图形是依据什么进行命名的？学生回答：外形轮廓老师提问：那我们身上所穿的服装是否可以依据这种外形罗阔的方式来命名了？学生回答：是老师归纳：那么我们这种以服装外部轮廓造型进行的设计就是我们这两个星期要学习的服装廓形设计。定义：服装廓形的指服装外部轮廓造型的剪影。扩展：服装廓形是区别与描述不同的服装造型网格的一个重要特征。2、老师在黑板上分别画上A、T、O、X、H5个服装廓形图（重点、难点）引导学生从5个着装图归纳5件衣服的廓形分别像

7、哪几个字母学生在回答得出廓形设计的分类：廓形设计分5大类，其用5个字母代替分别是A、T、O、X、H型。3、以上5个着装图分别分析各自的廓形特点教师提问：通过观察这5个廓形的特点，我们发现这些廓形是通过哪些位置进行了哪些变化而改变的呢？学生回答：通过肩膀、腰部、下摆老师补充：对是，是通过服装的肩、腰及下摆的长度和围度进行的肩部放松达到的塑造。归纳：廓形设计的原理和方法——通过对服装肩膀、腰部、下摆的长度和围度进行的肩部放松达到的塑造效果。板书设计：1、画几个图形，引出廓形设计廓形设计的定义1、画上5个着装图引出廓形设计的分类，特点及设计原理2、

8、作业作业：依据老师前面所讲内容进行一款A型裙的设计。课堂小结本次课我们学习了什么是廓形设计及怎样分类及其设计原理，那么设计的分类及特点，原理是本节课的重点，希望同学