部编版四年级语文下册期中测试卷及答案.doc

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1、小学四年级语文下册期中测试卷一、拼音写字我最棒。(9分)pāndēng　zhēnchá　féiwòzūnyán　yúchǔn　mǐnruìbiānfú　xīshēng　kǎixuán二、查字典我能行。(5分)“贯”用部首查字法，先查____部，再查____画。第3画是______。在字典里“贯”有五种解释：①穿；贯通。②连贯。③旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。④世代居住的地方。⑤事例；成例。在“鱼贯而出”中“贯”取第____种解释。在“横贯江面”中“贯”取第____种解释。三、在加点字的正确读音上打“√”。(3分)逃难(nán　nàn)　　　浙江(zhé　zhè)沉浸(jìn

2、　qìn)木屑(xiè　xuè)若无其事(qī　qí)红叶似火(shì　sì)四、给多音字注音并组词。(4分)扎　闷弹据五、比一比，组成词语写下来。(6分)　　　　六、选择关联词语填空。(4分)无论……都……　　不但……而且……既然……就……虽然……但是……既……又……因为……所以……1．(　　　)我有一颗为人民服务的心，(　　　)我要为人类作出贡献。2．陆老师制作教具，(　　　)解决了教学急需，(　　　)为国家节约了开支。3．诚实是人的美德，(　　　)做什么，(　　　)要讲老实话，办老实事。4．我们(　　　)做了一些对人民有益的工作，(　　　)离人民的要求还差得很远。七、下列说法对

3、的打“√”，错的打“×”。(5分)1．《忆江南》是诗人回忆曾经观光游览杭州当地风景时所留下的印象。“忆江南”是词牌名。(　　)2．“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这句话写出了叶老游金华双龙洞，通过孔隙时的真实感受。(　　)3．“喉、拦、鸥、据、码、驶”都是左形右声的形声字。(　　)4．《桂林山水》以“桂林山水甲天下”总起全文，下文分别从水和山两方面作具体描绘。(　　)5．“她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上”是一个比喻句。(　　)八、按要求写句子。(4分)1．我们班的同学怎能不勤奋学习呢？改成陈述句：2．小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包

4、围圈。改成“被”字句：3．树叶落下来。扩句：4．科学家经过反复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。修改病句：九、我会背诵我会填。(5分)1．蚂蚁搬家蛇过道，。2．老吾老，以及人之老；________，______________。3．日出江花红胜火，__________________________。4．春江潮水连海平，___________________________。5．爱人者，人恒爱之；__________，______________。十、我学古诗我会填。(8分)1．《独坐敬亭山》是______代诗人____________写的。诗句“_______________

5、_______，________________________________”既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。2．《望洞庭》是诗人________在明月当空的________天的夜晚，经过洞庭湖，记下所见的景象，“______________________，________________________”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。十一、按课文内容填空并回答问题。(11分)一路迎着溪流。随着山势，溪流____________，____________，____________，____________，溪声也____________变换调子。入山大约五

6、公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。1．按原文填空。(5分)2．找出文中两对反义词。(2分)(　　　)——(　　　)　　(　　　)——(　　　)3．文中(　　)这个词体现了作者是逆溪流而上的。(2分)A．迎着溪流　　　B．随着山势4．这段文字采用了________和________的修辞手法。(2分)十二、快乐阅读轻松答。(16分)月　夜夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差(　　)，我怎么偏在这个时候生病啊？”这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来

7、，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走。路上，我依偎在老师怀里，(　　　)阵阵寒风向我袭来，(　　　)我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不得喘(　　)口气赶忙去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“她妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨(　　)红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。“大夫呀，我们老师