PEP四年级上册Unit3Myfriends说课稿.pdf

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1、Unit3MyfriendsReadandwrite说课稿济渎路小学张彦桥一、说教材本单元主要是描述自己的朋友，围绕tallandstrong、shortandthin、friendly、quiet、longhair、shorthair、agreenbag、blueglasses、brownshoes等词语及Myfriendhasblueglasses.Hisglassesareblue.What’shisname?Hisnameis…句型展开，贴近生活实际，是学生十分感兴趣的话题。本节课是阅读课，通过阅读语篇

2、，让学生能够初步感知语篇，读懂语篇，并能够完成练习。因此，根据学生已有的认知基础及本课时在本单元中的地位及作用，依据小学英语教学目标的总体要求，确立本课目标为：（一）能够听、说、读词语：tallandstrong，shortandthin，friendly，quietlonghair、shorthair、agreenbag、blueglasses、brownshoes能根据实际情况替换并熟练运用；（二）能运用Ihaveagoodfriend.He'stallandstrong.Myfriendhasbluegl

3、asses.Hisglassesareblue.等句型来描述自己的朋友。（三）能够读懂语篇，完成练习，在生活中灵活运用本课词语及句型本课时的教学重点：熟练运用本单元的词语及句型教学难点：能够在情境中灵活运用本课句型，介绍自己的朋友。二、说学情四年级的学生有了一年的英语基础，对英语学习的主动性比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。但他们初次接触语篇的学习，需要对他们进行恰当的引导，初步培养他们阅读的能力。三、说教法（一）情景教学法：展示朋友的照片，引入自然真实的谈话情境。（二）游戏教学法：通过Let’s

4、chant、Let’sguess游戏激发学生的学习兴趣。（三）合作教学法：让学生通过小组合作学习的方式，充分调动他们的求知欲，使他们始终处于积极、主动的学习状态之中。（四）任务教学法：运用本单元的词语及句型，让学生描述自己的朋友。四、说教学过程：Step1、Warm-up/Revision1．Let’schant.2．Lookandsay:She/Heis…She/Hehas…3.Let’sguessStep2、Presentation1．教师运用猜一猜的方式，引出hat一词，并展示小红帽的图片给大家,让学生理

5、解redhat的含义。并询问学生：Shehasaredhat.Who’sshe?引导大家回答：She’sXiaoHongmao.2．展示文本图片，教师将图片中的人介绍给学生：Today,wehavefournewfriends.Look,heisJames.HeisBen.SheisKate.SheisAnn.3．描述这四位朋友：She/Heis…She/Hehas…4．Readandguess.教师分别展示图中四个人的信息，让学生猜猜他/她是谁？5．播放录音，让学生听音跟读。6.让学生自己读文本，然后完成课本

6、练习。Step3、Practice1.Look,chooseandwrite.2.Let’swrite教师给出词语和句型，要求学生选取自己的同学来写一写。Name:____________is______and_______.______hasa/an_______bag.3.介绍自己朋友请同学们选取自己的朋友，分小组来描述：让大家猜猜自己的朋友是谁？然后挑选几位同学为大家介绍自己的朋友。Step4、Homework：1．熟练朗读语篇。2．向家长介绍你的朋友。五、说板书设计：板书设计是展示课堂上的重点和难点，也

7、是帮助学生梳理知识形成的过程，特别是能够帮助学生通过板书内容将文本情节联系起来，同时，也能够帮助学生简单的描述自己的朋友。所以把整节课堂上重点的词语和句型板书出来，可以让学生明确课堂要掌握的知识，便于他们更好地加以运用。六、说教学评价：评价目的在于激励，通过老师的及时评价，既加深了学生对新知识的理解和消化，又让学生体验到学习英语的价值，体会成功感。课堂也是学生成长的舞台，关注每一个孩子的反应，关注他们的发展和进步是我们必须要顾及的。所以评价应该渗透在整个教学过程中。这里的评价包含：对孩子性格的激励和对知识掌握的

8、评价。每一堂课都能让孩子有所收获，还能快乐的度过。七、说课程开发：英语课程内容应该是源于生活，然后再用于生活中，本节课内容比较贴近学生的生活实际，这就需要教师把教材和生活进行联系整合，让学生能够运用所学知识描述出自己的朋友，通过说一说、猜一猜、写一写等方式，密切联系生活实际，帮助学生拉近英语与生活的距离，从而使学生感觉到英语的语言运用就在我们的身边，从而激发他们学习英语的兴趣，然后在此