高考英语阅读理解专项训练--细节理解题.docx

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1、高考英语阅读理解专项训练—细节理解题一、专题详解概述:怎么考事实细节理解题考查原文提到的某事物、现象或理论,题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题(在原文中可直接找到答案,常用who,what,when,where,why和how等提问)、语意转化题(需要将题目信息与原文相关信息进行语境上的转换,两者存在表达上的差异,有时需要进行加工或整理后方能得出结论)、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。怎么学平时阅读训练时,注意作者描述人物、物体等细节的常用写作手法与技巧,以及反映句子之间逻辑关系的词

2、,如:because,since,for,as等表示因果关系;after,first,next,later,meantime等表示时间关系;above,below,behind,infrontof等表示方位关系;but,onthecontrary,ontheotherhand等表示转折或相对关系;furthermore,what’smore等表示递进关系;forinstance,forexample,suchas等表示例证关系。这些表示逻辑关系的词语能为考生解答细节题提供重要的线索,从而为快速、准确地选

3、择答案打下坚实的基础。怎么解做这类题一般采用寻读法,即先读题,然后带着问题快速阅读文章,找出与问题有关的词语或句子,再对相关部分进行分析对比,找出答案。另外,在题干中寻找线索词,并注意题干中的名词、动词、形容词等实词。注意线索词在文章中的位置,并标出实词的出处。解答此类题目有时还要注意细读全文,变通理解,多方归纳,综合事实细节选定答案。知识详解考点1 直接信息理解类【典例】Mostgraphshaveafewbasicparts:acaptionorintroductionparagraph,atitl

4、e,alegendorkey,andlabeledaxes.Anactivereaderlooksateachpartofthegraphbeforetryingtointerpretthedata.Captionswillusuallytellyouwherethedatacamefrom(forexample,ascientificstudyof400Africanelephantsfrom1980to2005).Captionsusuallysummarizetheauthor’smainpoin

5、taswell.Thetitleisveryimportant.Ittellsyouthemainideaofthegraphbystatingwhatkindofinformationisbeingshown.Alegend,alsocalledakey,isaguidetothesymbolsandcolorsusedinthegraph.Manygraphs,includingbargraphsandlinegraphs,havetwoaxesthatformacorner.Usuallythes

6、eaxesaretheleftsideandthebottomofthegraph.Eachaxiswillalwayshavealabel.Thelabeltellsyouwhateachaxismeasures.Q:Whenusedinagraph,alegendis______.A.aguidetothesymbolsandcolorsB.anintroductionparagraphC.themainideaD.thedata【解题思路】速读文章,试找出相关的信息句,并突出关键词:_______

7、__________________________【解题技巧】1.“断章取义”寻依据考生要从文段中获得回答细节题的具体信息,可用“寻读法”,即画出题干中的关键词语,然后在文章中找出可能包含所需信息的段落或句子。运用此法时,应根据文段的结构和写作顺序,有针对性地寻读,迅速锁定相关内容。2.常见命题方式特殊疑问句形式表达:以when,where,what,which,who,how等疑问词开头引出的问题。考点2 间接信息理解类【典例】Fromtheverybeginningofschoolwemakebo

8、oksandreadingaconstantsourceofpossiblefailureandpublichumiliation.Whenchildrenarelittlewemakethemreadaloud,beforetheteacherandotherchildren,sothatwecanbesurethey“know”allthewordstheyarereading.Thismeansthatwhentheydon’tkno

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