中考作文题目分类大全 作者.pdf

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1、中考作文题目分类大全作者：田元仁1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师2、①有家真好长的理解，渴望友谊、平等、成功------（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑

2、②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）3、①爱使我-----------③我最需要理解（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。3、--------，我想对你说爱伴随着我们成长）4、①在挫折面前②成功的喜悦4、①幸福③我也衔过一枚青橄榄（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有

3、时又很具体；幸福有时很遥远，（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的5、①朋友过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？6、①

4、分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起5、①---------给我带来快乐②-----是一种享受（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为6、①有----真好你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有二、自我、成长、个性、美德家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大

5、拇指洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是2、①我终于战胜了--------一种幸福的感觉。（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择四、回忆、惜别一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄1、①童年趣事3、当我面对------的时候（荣誉

6、、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆4、掌声3、“童年”（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是4、“泪水”一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写你

7、的体验和见闻，也可写你的见解和认识）着每一个人的悲与欢。）5、①我长大了五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上1、①有趣的课余生活万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片6“我”天地展示给大家）三、写心声、苦闷、压力2、我的一天（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活自己，要关心别人。写出自己的亲身经历

8、和切身感受）是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）3、①一次不同寻常的考试3、生活使我懂得了--------（同学们在学习