五年级语文(北师大版)上册期中质量检测试题(卷).pdf

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1、五年级语文（北师大版）上册期中质量检测试题（卷）喉（）迅（）伸（）焕（）2009.92.把下列成语补充完整。作者：金台区西街小学高雅玲举世（）（）（）（）浃背评价等级优良达标待达标在相应等级下镇定（）（）丢盔（）（）划“√”眉（）眼（）（）（）相觑卷首语：山再高，只要敢于攀登，我们终将登上最高峰；路再远，只要勇敢前行，我们终将踏遍所有的路。亲爱的同学们，让我们充满自信，冷静思考，过关斩将，尽情展示请你自己写出2个。（）（）自己的学识和才华，答一份满意的试题。祝你成功！一、基础巩固3、动动脑，我会根据情境，填上表示“看”

2、的词语。（一）美妙的听力世界①只有学会（）和积累，才能写出好作文。认真听老师读一段话，你所听到的这段话的主要意思是：②他很（）这个建筑的独特风格。（二）神奇的拼音王国③小鸟从树叶中探出头来，四处（）。请你在每组拼音下面写出相对应的词语。④他（）着星罗棋布的夜空，听爷爷讲着牛郎织女的故事。róngjiěmiǎnyìjǐngtìshěnàn（四）多彩的句子天地（）（）（）（）1、柳枝迎风飘动。（添枝加叶，使它具体生动。）zhēncháxuànyàoqīngchèyīnqín（）（）（）（）jīngxīndòngpò2、五连

3、派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。（）缩句：（三）美丽的字词花园1、比一比，再组词。3、用比喻的修辞手法写一个句子，内容是关于教师辛勤育人的。猴（）讯（）呻（）换（）（五）精彩的课文回放“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。1、杨诚斋诗云：“〔〕，〔〕”者是也。（《浙江潮》）第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求2、〔〕的贺龙利用〔〕，让敌军自相残杀，取得胜利；〔〕的包公运用智慧，从〔〕身上找到突破口，巧妙破案。我让他担任图书管理

4、员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃3、将课题与相应的内容连起来。晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转推敲王五撒米喂鸡校却担心，“我走了，谁来整理那些排错队的书呢？”千锤百炼为一“绿”贺龙僧敲月下门我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣草帽记老先生痛打瘦驴巧妙破案包公审驴王安石神机妙算喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由诸葛亮少年时代的故事贾岛春风又绿江南岸他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”二、畅所欲言其实我当时心里便已

5、有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。”你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。为之事。可我没想到他-----比尔·盖茨----会成为信息时代的天才，微软公司总裁，美国首富。三、开心阅读1.为下列字选择正确的注音。用“√”表示。大器之才聪颖好（hǎohào）学1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐归还（huánhái）原处一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。２．联系上下解释词语不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了

6、图书分类法，然后让他聪颖：把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”他问。不遗余力：大器之才：3、请把文中写男孩不遗余力工作的地方画上曲线。4、仔细阅读文中画直线的句子，你认为是“我”产生如此看法的根据是什么？5.按文章内容填空：当年那个男孩，就是的天才，美国首富。四、妙笔生花我的习作我评价：在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会祝贺你答完了！是否再检查一遍？朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。附听力题：要求：（1）诗歌除外；（2）内容具

7、体，语言流畅，表达真情实感；（3）题目自拟；（4）一、（一）美妙的听力世界书写整洁，字数不少于400字。法门寺位于宝鸡市扶风县城北，2009年5月9日，法门寺合十舍利塔落成，它由台湾著名建筑设计大师李祖原策划设计，呈双手合十状，高148米，相当于五十层楼高，是世界最高的佛塔。合十双手的特殊造型，不仅传承佛教建筑的特色，更以现代化的技术融合古今中外建筑之精华，为佛教建筑注入了新的生命力，展现了新的风貌。“法门寺合十舍利塔”的落成，使古老的法门寺又一次吸引了世界的目光。出题意图：（三）3、观察欣赏张望仰望这份试卷命题坚持力

8、求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的（五）1、海涌银为郭，江横玉系腰渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。希望通过试卷，对教师的教三、开心阅读学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素1、hàohuán养。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本