人力资源总监招聘测评体系(人才测评作业).pdf

《人力资源总监招聘测评体系(人才测评作业).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、精品人力资源总监招聘测评体系班级：2010级应用心理学1班小组成员：邓珂文、李汉英丁雪玲、王雪丽、汤存刚时间：2013年4月可编辑精品人力资源总监招聘测评体系一、目的与意义通过合理和高效的招聘程序，引进一批具有专业知识技能的优秀人才，或者从公司内部提拔有相应能力的老职员，充实公司各相应岗位的人才队伍，提高公司人员的综合素质，构建企业人才梯队，为今后公司的发展储备资源。二、测评体系内容设计（一）人力资源总监岗位说明书人力资源总监岗位说明书职位基本资料职位名称人力资源总监1、按照公司总体战略要求及经营发展目标，制定公司人力资源战略及中长期人力资源规划；2、根据公司文化及企业发展阶

2、段，梳理、提炼公职位概要司的基本人才观念及用人标准；3、根据公司文化及企业发展阶段，建立人力资源体系本职位定员人数1人工作经验人力资源或相关行业5年以上工作经验技能与能力先进的人力资源理念，熟悉人力资源各方面理论工作内容根据公司发展战略，组织制定人力资源战略规划。参与公司重大人事决策。定期组织收集有关人事、招聘、培训、考核、薪1酬等方面的信息，为公司重大人事决策提供信息支持。定期组织收集员工想法和建议。根据公司的情况，组织制定公司招聘制度、培训制度、薪酬考核制度、人事档案管理制度、员工手册等规章制度、实施细则2和工作程序，并组织实施。负责工作分析、岗位说明书与定岗定编工作，提

3、出机构设置和岗位职责设计方案，对公司组织结构设计提出改进方案。可编辑精品负责建立公司、子公司内部畅通的沟通渠道，及时了解员工意见和想法。积极听取和采纳员工合理化建议，并反馈给相关部3门。受理员工投诉，调查后落实相关部门解决。负责建立有效的激励机制，充分发挥员工的积极性和创造性。组织制定公司年度人力资源需求计划。组织人员招聘过程，通过多种渠道为公司寻求合适的人才。组织制定公司培训计划，组织人员参加培训，评估培训效果。负责组织公司员工的考核，4处理员工针对考核结果的申诉。依据公司工资总额，编制公司年度薪资调整方案，审核公司员工每月的薪酬。负责处理各种与劳动合同相关的事宜。负责对公

4、司部门工作的考核。负责公司人力资源信息的上传下5达工作。代表公司与政府及其他单位对口部门沟通、协调。负责将部门工作计划分解到个人，并监督计划完成情况。评价6考核下属员工工作完成状况。控制部门预算的使用情况。能力能力要求能够有效的组织部门人员，并配合公司的发1组织建设展建设优秀的专业能力，在招聘任免方面要有足够2招聘及任免的经验3培训掌握相关的培训技巧，并要能达到相应效果在了解公司情况的基础上制定有效的绩效4绩效考评考评体系5工作沟通及时与部门人员和上级沟通、分享信息6经费审核与控制了解部门的运作情况，并制定相应的预算7工作汇报能力及时、详细、定时向上级汇报工作情况可编辑精品（

5、二）人力资源总监胜任力分析胜任特征分析胜任特征特征指标权重行为描述人力资源知15%具备相关的人力资源知识。不仅有企业知识识管理方面的知识，还要有心理学方面的25%知识本行业知识10%对企业的文化，价值观，运作等方面有深入的了解专业的操作8%能灵活自如的将人力资源相关知识应技巧用到实际工作中思维分析能7%发现问题，解决问题，抓住问题的关键能力力点，能进行战略分析30%人际交往能6%具备良好的人际沟通能力，能和上司和力同事相处友好，有一定的交际技巧。说服力5%能正面说服他人，采用非权力的方式说服员工等亲和力4%有幽默感、为人热情大方，能设身处地为他人考虑自我概念自信10%对自身充

6、满自信，对企业充满信心20%价值观10%个人价值观与企业价值观相一致，吻合心理调节能7.5%能正确面对失败，应对挫折，较快从困个性力境中走出来，具有较强的心理承受能力15%情绪调节能7.5%善于控制自己的情绪，保持积极乐观的力心态，情绪稳定成就动机3%具有较强的成就动机，对组织有奉献精动机神，能为组织的发展尽心尽力10%权利动机3%乐于积极影响企业员工，能妥善的应用权利，不过分依靠权力但可编辑精品亲和动机2%要以职业化的亲和力为标准，与员工保持合适的距离风险动机2%面对一些决策有一定的魄力，敢于应对风险（三）招聘各阶段实施内容1、初试阶段：职业笔试测试：专业知识测试和心理测试

7、。1.1专业知识测试目的：通过此试卷，全面了解被测者的管理能力素质。方法：人力资源管理知识测试试卷1.2心理测试目的：根据已标准化的量表，引发和刺激被测试者的反应，然后通过一定的方法对反应进行处理，予以量化，并对其结果进行分析。方法：霍兰德职业兴趣与价值观测评量表、卡特尔16PF测评量表和艾森克人格问卷2、复试阶段：无领导小组方式2.1无领导小组评分要素及权重：言谈举止得体(5%)；发言主动生动(15%)；论点准确(15%)；综合分析与论证说理能力(15%)；提纲挈领(20%)；组织、领导能力(30%)